中班语言教案《上学最快乐》5 篇1.中班语言教案《上学最快乐》 活动目标： 1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。 2、进对同伴、老师和幼儿园的情感。 活动准备： 1、画有幼儿园的大幅画 1 张。 2、幼儿用书、油画棒 活动过程： 1、引出课题。 小朋友在幼儿园已经生活了 3 年，3 年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们兴奋，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。 2、讲解示范。 老师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要认真，把小朋友兴奋的样子画出来。 3、幼儿练习。 （1）引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。 （2）注意较均匀地间隔着画人物像 4、讲评。 请幼儿把画好的”毕业照”贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认”这是谁的像”。2.中班语言教案《上学最快乐》 【活动目标】 ①学会念儿歌。 ②适应幼儿园生活，快速融入到集体学习、生活中。 【活动重点】学念儿歌《上学校》，感受上幼儿园的欢乐，爱上幼儿园！ 【活动难点】养成良好的上学习惯，作息习惯。 【活动准备】儿歌相关图片、儿歌《上学校》 【活动过程】 一、谈话活动 师：小朋友们上午好！新的一天又开始了，每天我们从家里来幼儿园，那小朋友有没有发现我们在来的路上都看见了些什么？细心的小朋友来告诉老师！请宝贝们举手发言！ 语言活动注重进展幼儿“说”和“听”的能力，一方面是会表达，敢于表达，一方面是懂得倾听，善于倾听，讨论环节，老师一定要学会培育孩子的“听”“说”能力。 二、听儿歌故事 师：刚刚我们的宝贝们说了我们在上学路上看到的好玩的东西，那现在呢，老师来讲讲这个小女孩上学校的故事。（图片展示） 老师根据儿歌内容对儿歌进行故事创编，帮助幼儿掌握儿歌内容。 这一环节不仅仅是只听故事，可以进行讨论，故事中的小女孩在上学路上看到了些什么，还有“不用妈妈叫，天天起的早”也可以鼓舞幼儿像小女孩学习，养成良好的习惯。逐句分析儿歌，理解儿歌内容。 三、学诵儿歌 老师对儿歌的教学借助动作帮助幼儿记忆，多种形式教学，寓教于乐。 四、儿歌表演 表演环节，增强孩子的自信心，提供机会孩子相互认识，对于新生来说，可以帮助他们尽快适应...
