第1页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课例研修方案篇一：课例研修方案广阔的学员，目前国培方案已经进入在岗实践阶段，学员要以本校（或片区）备课组为单位，开展课例研修，并与网络研修沟通指导相结合。这个阶段共计30学时，与之前的50个小时，共计80学时。这个阶段假如放松学习，有可能造成学员国培不能合格，盼望引起各个学员的留意。下面我把本班进行课例研修的流程发给大家，先进行争论，完善之后再实施：一．预备阶段第2页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、班级管理员组织学员上线学习辅导（报告），了解课例研修阶段的要求；2、制定初步实施方案；3、与有关部门协调协商改进实施方案（12.21）。第3页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、发布实施方案1、网上公布课例研修实施方案（12.22）；2、征求学员所在学校的详细实施方案（12.23）；第4页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制3、利用群协调处理各种（问题）（12.23）；4、召开各个学校主管国培事务的校长以及教研组长会议（12.24）。落实各个学校的实施方案，协调处理各种问题。三、课前反思阶段1、学员个人学习课标、课例研修辅导报告、查阅相关资料、讨论教第5页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制材、分析学情（12.25）；2、形成个人的教学设计（12.26）；3、集体备课（12.27）。建议利用学校的局域网的电子备课室或者多媒体教室，进行这项活动，指派专人做好记录，最好有录像（记录片段即可）；第6页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4、结合国培课程所学学问、集体备课取长补短，学员反思（12.27）；5、学员个人形成新的教学设计（12.27）。四、教学设计实施1、选出一名学员实施教学设计（12.28）；没有必要选教学质量最好的（老师）上课，选择一般老师即可。这样做可以起到优缺点互显的作用，第7页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制具有较强的代表性，在评课议课时，发觉亮点，找出问题，实效性更好。2、指定专人做好录像带。五、集体评课议课1、组织集体评课议课（12.28）；第8页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、有条件的学校可以请有关专家参加观课议课；此处所说的专家，是指教研员、自治区级、吴忠市级、青铜峡市级的骨干老师、吴忠市名师等。3、组织测试，问卷；4、选派专人整理录像、测试结果、问卷分析、评课议课发言材料。第9页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制5、评课议课主要从以下几个方面绽开。①新课标理念的贯彻状况，②教学任务的完成状况，③学情的把握状况，④教学策略的优劣状况，⑤情景创设的优劣状况，⑥学法指导的状况，⑦以多媒体的操作为主的老师基本功状况，⑧数学核心价值的体现状况等。依据参加评课议课的老师状况以及专家的到场状况，对此最好提前做好适当的分工。六、课后反思阶段1、学员反复观看整理好的材料（12.30）；第10页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、反思本节课的亮点、存在的问题；3、初步形成新的教学设计。七、网络教研，进一步改进教学设计第11页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、把学员初步形成的新的教学设计、整理的研修材料发布到研修网（12.31）；2、组织全体学员、指导老师进行争论（12.3101.15）；3、广泛听取各方面的意见建议之后，改进教学设计，形成课例研修报告或者心得体会（01.0101.31）；第12页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4、学校（总结）课例研修（阅历）。为下一期的国培供应阅历，更主要的是把这种好的做法推广到平常的教研活动中去。八、我的建议1、盼望各个学校把做课、观课、议课活动放到正常的教研活动中开展，尽量减轻老师的（工作）负担。第13页共46页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、观课议课利用我们常常搞的片区教研活动的形式来搞。以期起到集思广益的作用。3、课例研修的课题在青铜峡市范围内统一，借鉴平常常常搞的同课异构形式，以期提高课例研修的实效。我建议利用期末复习，大家统一预备八班级的《一次函数》的复习课，作为此次课例研修的载体。...
