必修 1 第四单元 第三节 牛顿第三定律教学案 课型： 新授课 课时： 1 编者： 日期： 2012 年 8 月 6 日 第一部分：三维目标 1．知识与技能 （1）知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 （2）理解掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。 （3）能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。 2．过程与方法 （1）通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。 （2）通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。 （3）通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 3．情感、态度、价值观 （1）结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神。感受物理学科研究的方法和意义。 （2）激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。第二部分：自主性学习1.旧知识铺垫力的概念是什么？____________________________。诱学导思：以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”是不是可以认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？2.新知识预览一、作用力和反作用力1．物体间力的作用是相互的（1）引力：地面上的物体受到重力的作用，其实质是 对它的引力，同时，地球也收到了 对它的引力作用。（2）弹力：放在水平桌面上的书本，由于 发生形变，给书本一个向上的支持力，同时由于 发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。（3）摩擦力：放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到 给它的向上摩擦力。同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面 的摩擦力的作用。2．定义：物体间 的一对力叫作用力和反作用力。3．几点说明：（1）只要有力发生，就一定有受力和施力物体。（2）物体间力的作用是相互的，说明力是成对出现的。（3）作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力是反作用力。二、牛顿第三定律：1．内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 。 2．表达式：(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“-”号表示方向相反。3.自主性学习效果检测1．马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动．则下列判断正确的是：Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力;匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力Ｄ...
