第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学数学培优辅差工作计划为顺当完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,依据班级的实际状况,围绕学校工作目标,除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外,应实行课内外培优措施,制定培优方案,以高度的责任心投入到紧急的及培优补差工作中,培优补差工作有着非常重要的必要性。班上的学困生主要有:黄锦程、朱雅婧、刘文博、龙月、侯啊薇等;优等生有:崔悦、张彬彬、李志永、兰雪玲等.针对这些状况我定出了一(2)班的培优补差方案:(一)思想方面的培优补差。1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得是重视他们的,激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课,对各种状况的同学进行辅导、提高,因材施教、对症下药,依据的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.支配座位时坚持好差同桌结为对子。即兵教兵。3.课堂练习分成三个层次:第一层必做题基础题,第二层:选做题中等题,第三层思索题--拓广题。满意不同层次的需要。4.培优补差过程必需优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多生,符合同学的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到同学高度留意,有利于同学学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制培育思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5.每周进行一次测试周考,每月进行一次月考,建立档案。(四)在培优补差中留意几点:一、不卑视有困难的同学,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、依据优差生的实际状况制定方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。三、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进的作业状况,培育学习爱好,树立对的信念。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面,而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。五、对于同学的作业完成状况要准时地检查,并做出评价。差生常常第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制会消失作业没做好的状况,老师应当分清晰是什么缘由,大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不仔细,马虎等等。肯定要找到同学不做作业的真正缘由,才能对症下药的关心同学,才会感受到的关爱,才会努力去.六、不定期地进行所学学问的小测验,对所学学问进行抽测,准时反馈矫正,急躁辅导。努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种乐观因素,肯定要把此项工作做好,争取做出好的成果.
