山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 鸿门宴（第 2 课时）教学案【学习目标】1、了解课文中词类活用等语言现象。翻译三、四两段。2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。【学习重点】掌握文中重要的实词、虚词、句式。【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。【学习过程】一、情境导入回顾·预习：1、翻译下面句子。2、指出下面句子中的通假字。（1）私见张良，具告以事 （2）距关，毋内诸侯 （3）张良出，要项伯 （ 4）愿伯具言臣之不敢倍德也 （5）旦日不可不蚤自来谢项王二、精讲点拨研读第三自然段，完成下列问题。（一）找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤（ ）2、因击沛公于坐( )（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。1、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 2、所以遣将守关者3、备他盗之出入与非常也 4、今将军战河北，臣战河南。(三)、指出下列句子的类型。1、将军战河北，臣战河南 即使感悟结 合 课 下注 释 看 课文，解决字音和词义。知人论世12、籍何以至此3、得复见将军于此 4、亚父者，范增也5、若属皆且为所虏 6、然不自意能先入关破秦2、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？ 二、研读第四自然段，完成下列问题。（一）一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦 （2）其意常在沛公也因：（1）不如因善遇之 （2）项王即日因留沛公与饮（3）因击沛公于坐 （4）沛公起如厕，因招樊哙出 而：（1）哙拜谢，起，立而饮之 （2）拔剑切而啖之（3）劳苦而功高如此 （4）而听细说，欲诛有功之人与：（1）臣请入，与之同命 （2）则与斗卮酒（3）备他盗出入与非常也 （4）项王即日因留沛公与饮且：（1）若属皆且为所虏 （2）臣死且不避，卮酒安足辞（二）解释下面句子中词语的意义和用法。（1）今者项庄拔剑舞（2）臣请入，与之同命（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜（4）窃为大王不取也（三）指出下面句子中词语的意义和用法。首 先 独 立思考，然后小组讨论。2（1）范增数目项王（2）常以身翼蔽沛公（3）交戟之卫士欲止不内（4）头发上指，目眦尽裂（5）刑人如恐不胜（6）先破秦入咸阳者王之（7）此亡秦之续耳（四）文段分析思考。1、这部分共写了几件事？ 2、三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三、当堂达标 把下面的句子译成现代汉语。（1）...
