山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高一语文 鸿门宴（第 2 课时）教学案【学习目标】1、了解课文中词类活用等语言现象
翻译三、四两段
2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法
【学习重点】掌握文中重要的实词、虚词、句式
【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象
【学习过程】一、情境导入回顾·预习：1、翻译下面句子
2、指出下面句子中的通假字
（1）私见张良，具告以事 （2）距关，毋内诸侯 （3）张良出，要项伯 （ 4）愿伯具言臣之不敢倍德也 （5）旦日不可不蚤自来谢项王二、精讲点拨研读第三自然段，完成下列问题
（一）找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤（ ）2、因击沛公于坐( )（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释
1、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 2、所以遣将守关者3、备他盗之出入与非常也 4、今将军战河北，臣战河南
(三)、指出下列句子的类型
1、将军战河北，臣战河南 即使感悟结 合 课 下注 释 看 课文，解决字音和词义
知人论世12、籍何以至此3、得复见将军于此 4、亚父者，范增也5、若属皆且为所虏 6、然不自意能先入关破秦2、鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题
二、研读第四自然段，完成下列问题
（一）一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦 （2）其意常在沛公也因：（1）不如因善遇之 （2）项王即日因留沛公与饮（3）因击沛公于坐 （4）沛公起如厕，因招樊哙出 而：（1）哙拜谢，起，立而饮之 （2）拔剑切而啖之（3）劳苦而功高如此 （4）而听细说，欲诛有功之人与：（1）臣请入，与之同命 （2）则与斗卮酒（3）备他盗出入与非常也 （4）项王即日因留沛公与饮且：（1）若属皆且为所虏 （2）臣死且不避，卮酒安足辞（二）解释下面句子中词语的意义和用法
（1）今者项庄拔剑舞（2）
