第 5 单元 第 16 课 大众传媒的变迁特色教案 新人教版必修 2★教学目标：1、知识与能力：（1）识记：近现代报刊产生、发展及繁荣；中国电影的产生和发展的概况；电视的普及；互联网的诞生与发展；四大媒介；（2）理解各个时期具有代表性的报刊以及它们在各个时期所起的宣传作用、电视迅速普及互联网所具有的优势；（3）比较出四大媒介不同的特点，探究它们对人类社会产生的重大影响。2、过程与方法：（1）通过制作表格归纳总结和历史比较法对本课探讨和学习；（2）通过历史分期、社会调查、文字表达等方式渗透历史学习的新思维、新方法；（3）通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。3、情感态度与价值观：（1）理解传媒技术的进步对社会发展的推动作用以及对文化和生活发展具有深刻的影响。（2）大众传媒的百年变迁，其实就是近现代中国人民社会生活发展史，通过课堂学习寡鲜兜饺死嗌缁岬姆⒄勾俳瞬煌浇榈牟头⒄梗髦置浇樵诓螅侄匀死嗌缁岬姆⒄估滩司薮蟮挠跋臁?/P>★教学重点和难点：重点：报刊对近代历史发展的作用、互联网的诞生与发展难点：如何认识大众媒介的变迁对社会生活的影响★教学方法：教学前引导学生搜集有关中国报刊、影视、网络三个媒介发展资料，锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。教学时在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，组织学生进行一个小型的讨论，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。讲课时用启发式谈话法、小范围讨论法、多媒体手段，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。★教学过程：导入新课：法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。”相传唐代时我国就出现了初步具有新闻传播功能但只是在官员间传阅的报纸[邸报]。进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加深，这就需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道，基于此，人类社会的传媒手段报刊、影视、广播、互联网应运而生。给人们的生活方式带来了巨大的变化。第 16 课 大众传媒的变迁一、走向繁荣的报刊业：11、近代报刊业的起步：（1）外国在华办的...
