第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制初中班主任工作交流稿（努力成为一名才智型的班主任）李行冬2022-11-3自今年9月份至今担当八（1）班班主任，现就班主任在班级的日常管理中浅谈自己的几点看法：一、要忠于训练这份事业，在摸索中前进正如魏书生老师所说的我们要忠于自己的事业，喜爱训练工作，喜爱自己的同学，守住对平平凡凡事业的爱，守住自己心灵的安静。要把每一个同学都当做一个极其简单的世界来看待，守住我们内心深处的真善美。作为一名年轻的班主任我们不行能没有失败的经受，假如我们能够把第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制失败的经受化作成长的资源，我们就有可能在摸索中获得进步，在进步中获得训练的才智。二、专心对待每一位同学，关怀随处可见在我们这个大家庭中有62位同学，绝大多数的同学起点都不一样，这就要求我们要把心思花到每一位同学的身上。首先，在我们心里要有一杆天平，公正、公正的对待每一位同学，让他们对自己都能够树立足够的信念，让他们觉得老师也是很关怀自己的，让他们在这个大家庭中都能过的舒心。对待后进生我们要非常关注他们的生活和学习，准时了解他们的思想动态，要让他们非常的感受到自己被老师重视与关注，要擅长发觉他们的优点，并赐予表扬与鼓舞，有时候你一句不经意间的嘘寒问暖或是抿嘴一笑或许就会激励一个同学一辈子。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、学会正确处理好权威与关爱的关系，益友胜良师老师对同学事务的处理，按规章制度办事，这就是严，就是权威，在此前提下，老师能够从同学详细境况动身，以详细状况详细分析的态度处理，这就是宽，就是关爱。总之，老师不能没有权威，但也不能滥用权威，不能没有爱，但也不能只有爱。老师与同学的关系要始终处在一个松紧动态平衡的状态，他松的时候你就要紧，他紧的时候你可以适当的松一下。老师要做到既要装糊涂，又要学聪慧，有时候知道了的事情要装作不知道，但有时不知道的事情也要装作是知道的。老师要有一颗宽容之心，我们要宽容的是有过失的同学，而不是同学的过失行为。四、不断提出新的奋斗目标，查找鼓舞同学前进的动力班级体就是在奋斗目标的实现过程中逐步形成和进展的。共同的第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制奋斗目标是班集体不断奋进的动力，他能激发同学的共怜悯感，激励和指导全班同学朝着共同的方向努力，只要同学能对自己的进展前景布满信念，班集体就能朝气蓬勃，就能不断的奋勉上进。五、奇妙处理一些小事1、切勿在一个时间段上找班级的多数后进生谈话，可以差生和好生混杂着谈话，要不然有可能会伤了那些后进生的自尊心。2、支配座位应考虑同学的单科成果有效支配，比较淘气的小孩可支配坐在靠近走廊的窗户边上，因为在这些位置不仔细听课是最简单被班主任逮到的。3、充分考虑每一位同学的实际状况，给他们确立一个适合自己第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的目标，让每一位同学都有奔头。4、选拔好班干部，培育乐观分子5、多与家长、任课老师沟通
