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人教版初中化学上册第六单元碳和碳的氧化物教学设计

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第六单元 碳和碳的氧化物课题 2 二氧化碳制取的研究各位评委、老师们,大家好:我准备的课题是人教版初中化学上册第六单元第二课题《二氧化碳制取的研究》。下面是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等几个方面对这一课题内容教学设计:第六单元 课题 2 二氧化碳制取的研究 1第六单元 碳和碳的氧化物课题 2 二氧化碳制取的研究一、教材分析: 本课题在全书乃至整个化学学习过程中,所占的地位十分重要。它是培养学生在实验室制取某种气体是确定药品的选择、装置的设计、收集方法等思路的最佳素材。本课题主要研究实验室中如何制取 CO2。教材首先给出了实验室中制取CO2的化学反应原理,然后采用活动与探究的方式来研究实验中制取 CO2的装置这是本课题的教学重点和难点。教材首先给出了确定气体发生装置和收集装置的因素,然后让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的相对大小以及是否与水反应等方面来比较实验室中制取 CO2和 O2的异同。在此基础上,给出了一些仪器,由学生自己来组装制取 CO2的装置。最后,教材给出了制取 CO2的一种装置,并总结了实验室中制取气体的思路和方法。二、学情分析: 学生已经学习了“我们周围的空气”、“氧气的性质”、“制取氧气”等,对如何得到氧气,特别是在实验室的条件下如何制取氧气已经有了系统,深入的认识。具备了一些气体制备的实践经验,各项实验技术也已经具备,此时,在课堂教学中体现学生主体,让学生真正参与到教学过程中来正是时机。对制取二氧化碳原理和思路的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。三、教学目标:1、知识与技能:(1)了解实验室制取二氧化碳常用的试剂和方法; (2)初步学会实验室制取并收集二氧化碳并掌握检验二氧化碳的方法; (3)练习药品取用、装置气密性检验和排气法集气等实验基本操作。2、过程与方法:(1)通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析,探究实验室制取二氧化碳的理想药品,树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识; (2)通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较,分析装置的不同,初步确立实验室制取气体的一般思路和方法; (3)通过学生设计、组装实验装置,体验、反思和完善设计,掌握基本实验技能;3、情感态度与价值观:(1)通过实验探究,培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质; (2)通过最终成功的操控实验,体验科学探究的乐趣,激发学习...

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