《认识钟表》(第二课时)教学设计教学内容：人教版义务教学课程标准实验教科书《数学》一年级(上册)第七单元《认识钟表》第二课时教学目标：1．知识技能：使学生进一步认识钟表，并熟练掌握整时的认、读、写
2．数学思考：在观察欣赏、动手操作、对比讨论等活动中，会独立思考问题，表达自己的想法
3．问题解决：在自己所画钟面、实物钟面的演示、生活中钟表及古代计时工具的欣赏等过程中，感受数学，并从中培养学生的动手写画能力、观察能力与语言的表达能力
4．情感态度：沟通生活与数学的联系，让学生感受古人的智慧、时间的宝贵，建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯
教学重点：巩固认、读、写整时，过 1 小时是几时
教学难点：过 1 小时是几时，不到整时及整时过一点的联系与区别教学准备：教 具：自制课件，实物钟面，学 具：画纸教学过程：一、揭示课题，复习钟面1．开门见山板书课题2．回顾旧知情况一：钟面上有些什么
情况二：钟面上除了有数字还有什么
怎样区分时针和分钟
二、展示作品，复习整时（一）整时的认读与写1．看一看：小结认整时的方法：分针指向 12，时针指向几，就是几时
2．赏一赏： 第一课时课后作业欣赏3．评一评：展示学生 6 幅作品并由学生评价作品
4．认一认：认黑板上所展示 6 幅作品上的整时
5．写一写：在自己所画钟面的第一条横线上记录所画的整时
6．小 结：根据学生书写的情况介绍两种记录整时的方法
7．说一说：你为什么喜欢这个整时
这个时刻你在做什么
请两位学生说出自己所做的事情
并引导学生说出一天有两个几时
（二） 过 1 小时是几时1．想一想：这个时间是我记录我自己小孩上个星期天他起床的时间
他几点钟起床过了 1 小时，我们就到了博雅书店，你们知道我们是几时到的博雅书店
2．拨一拨：拿实物钟面演示 8 时过一小时是 9 时
3．练一练：将自己所画钟面上过 1 小时后的整时记录在第 2 条
