第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制奥林小学班主任工作计划（2022-2022学年度第二学期）奥林学校班主任工作方案（2022-2022学年度第二学期）甘井子区奥林学校2022年2月28日一、指导思想依据学校本学期的德育方案，结合上学期班级管理以及同学身上存在的问题，制订本学期班主任工作方案。二、工作目标1、以同学行为习惯培育为核心内容，连续进行养成性训练、同学自主管理课题的探究，使同学养成良好的行为习惯。2、加强同学良好的思想道德培育，筹划感动人物宣扬栏的建设。3、初步形成班级管理特色，汇编《奥林学校班级特色活动集锦》。4、创建两个班主任培训基地---班主任论坛和班主任工作坊。三、详细工作1、连续做好班主任培训工作，将原有的月例会中的讲座培训形式提升为沟通学习形式的班主任论坛，使每一位班主任都能够挖掘自身潜力，创建本班特色，开展案例分折，以加强班主任理论上的熟悉。2、连续加强班主任的基本业务力量和实践力量的规第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制范，作为班主任，首先要做好班主任的常规管理工作，家访、班会、晨会、课前两分钟及班级簿、素养手册等标准件的管理；其次还要具有独立组织开展班级活动、特别同学心理辅导、家校沟通等力量。3、在制度上、管理上进一步规范班主任的月考核工作，强化班主任的责任意识、业务力量，树立班主任工作带头人，并且在原有班级管理的基础上，各班级要形成特色管理，学期末学校将汇编奥林学校班级特色活动集锦，并在此基础上评比出优秀班集体和特色班集体。何谓班级特色，就是班级开展德育活动、班集体建设，很难做到面面俱到，而是需要立足一个点、选择一个活动载体，蕴涵和辐射着相关的训练内容，以达到德育的实效性。比如，在进行同学的养成性训练的过程中，有的班级就是通过讨论家教沙龙来促进家长的协作，还有的班级就是通过班级的读书、演讲活动促进同学的品行形成，还有的班级建立了能够激发同学学习的正字评比评价机制等等。何谓特色班级，就是班级在特色活动的开展上，取得了肯定的失效性，并且取得了肯定的成果和知名度，并且在此项活动上，班级已成为了学校的一面旗帜。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4、为了进一步打造一支业务理论新、力量强的优秀班主任队伍，学校将创建一个供应有志于班主任工作深化讨论的班主任工作坊。活动目的：深化班主任专业理论的实践探究和讨论，打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。活动形式：理论沟通、案例分析和活动设计等。参与对象：（1）在班主任工作上已取得了突出成果的班主任；（2）有志于班主任工作深化讨论的班主任。5、本学期里，学校将筹划在全校范围内开展感动奥林人物评比活动，即对发生在奥林校内内外的好人好事、弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣扬、发扬光大，来促进和激励同学主动发觉身边的真、善、美，让同学学会体验、学会实践。每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣扬栏，班级要在同学中每周进行推举，班内进行理由陈述，推举到大队部，学校大队部将利用广播进行人物宣扬，学期末，全校将在本学期所宣扬的全部人物中评出年度感动人物。6、学校对我校的养成性目标序列在不同班级进行了分解，各个班级要结合学校工作重点，确定班级的同学常规评价制度和激励制度，以提高同学的自我管理力量。学校连续实行示第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制范班日量化评比制，并于学期末评出学校的行为示范班。7、加大后进生转化工作。学期初，班主任要针对班级的后进生制定转化措施，并在学期中实施跟踪观看，期末进行阶段总结分析。8、课堂教学永久是德育的主渠道。本学期里，学校仍将以作业和听课的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培育，另外，卫生与礼仪习惯也将作为同学的常规习惯来考核。
