第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制×小学2022——2022年教师继续教育规划太和二小2022——2022年老师连续训练规划指导思想：以《关于加快推动全国老师训练网络联盟方案，组织实施新一轮中学校老师全员培训的意见》的精神为指导，以课程改革为契机，以提高老师的综合素养为核心内容，面对全员，突出骨干，打造学习型老师组织，加快老师专业化成长。工作目标：完善连续训练保障机制，构建连续训练科学体系，夯实连续训练基础，增加老师工作力量，实现老师职业需要和个人成长需要的统一。工作思路：围绕“一个核心”，坚持“两个必需”，突出“四个结合”。一个核心——以提高老师的综合素养为核心。两个必需——必需以素养观、超前观、殴邸⑹导畚绦逃呐Ψ较颍槐匦胍孕吕砟睢⑿驴纬獭⑿轮丁⑿录际跷绦逃闹匾第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制谌荨?/SPAN五个结合——1、连续训练与老师过去的教学实践相结合；2、连续训练与课程改革相结合；3、连续训练与校本教研相结合；4、连续训练与训练科研相结合；5、连续训练与老师的学历提高相结合。三大措施：一、丰富培训内容通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科讨论促进老师的专业进展，通过新学问的补充改善老师的学问结构，通过把握信息技术提高教学效率，通过选修文史学问增加老师的文化底蕴。二、创新培训模式培训方式从实际动身，从老师需要动身，以新奇性吸引老师乐于参加，第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以敏捷性让老师轻松参加，体现个人自学、教研组合作、统一培训相结合的培训特点。培训主要有自学理论、合作探讨、小组讨论、专题讲座、案例分析、考察调研、老师论坛、阅历沟通等模式。三、保障培训经费学校每年估计投入培训经费贰万元，用于外出学习，添置培训设备，购置图书和音像资料，嘉奖连续训练成果优秀的老师等。重点工作：一、基础性工作（一）完善两个机制1、领导机制成立连续训练领导小组，加强连续训练的领导、管理和指导。组长：郭传金（负责连续训练的统筹和协调工作）副组长：张德才（负责连续训练的组织支配）钱敬（负责连续训练的理论指导）第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制组员：郑泽辉杨俊西（重点负责数学科的师培工作）陈建新李春（重点负责语文科的师培工作）罗中权（重点负责师德方面的训练工作）陈斌昌（重点负责常科的师培工作）2、激励机制完善的连续训练的相关制度，建立《太和二小老师基本功考核制度》、《太和二小老师理论学习制度》、《太和二小集体备课制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小连续训练管理制度》、《太和二小连续训练嘉奖条例》、《太和二小青年老师成长管理意见》等管理措施。将老师连续训练制度与人事改革制度结合起来，与老师资格证书再认证和职务评聘相结合，形成老师终身学习和职业进展的激励和约束机制。（二）转变两个观念1、师德观以《中华人民共和国老师法》和《中学校老师职业道德规范》为主要第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制内容对老师老师进行师德训练，变“唯我独尊”为“服务第一”，亲密师生关系，亲密家校关系。2、训练观强化新理念的传播学习，内化先进训练理念为老师自己的训练思想和实践需要，变“阅历主义”为“终身学习”，变抱残守缺为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。（三）开展“三三练功”在老师中大力提倡“三三练功法”，即：读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得；钻研好一册教材，上好一堂课，说好一份教案；讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。
