第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制诗词鉴赏之常考知识点常考学问点排列一、考查对诗意的理解对诗词大意理解的考查,也就是对诗词主要内容的考查,是河南中考古诗赏析题的一个特别重要的方面
对此内容的考查频率极高
如2022年河南中考语文试题中第20题:“请概括诗人游山西村时的所见所闻”,再如2022年河南中考语文试题中第21题:“在下阙中运用两个典故,表达了怎样的思想感情
”考查的都是这方面的内容
关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟
我们回顾学校阶段所学古诗词,就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下:1
诗歌的主要内容有:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色
第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制②咏物言志诗,通过所咏之物寄予诗人品质或抱负
③即事感怀诗,因一事而引发感慨
④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨
⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等
诗歌中的人物形象主要有:(1)豪放潇洒的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”
(2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”
(5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”
(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”
诗歌所表达的思想感情主要有:不畏困难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、惦念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、喜爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美妙、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑冲突、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅