第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教育的智慧读后感训练的才智读后感苏霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培育，力量只有靠力量去培育，才能只有靠才能去培育。”可见同学的才智是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。那么世界上全部的老师就肯定都是智者了么？我看不见得，至少我觉得自己就不是一个智者，只是一个比同学“多半桶水”的学习者。那么如何才能增加一些才智，使自己更向才智型老师迈进呢？1．才智是靠“勤奋”出来的“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一个特殊聪慧的人，那么就需要以勤奋来弥补。特殊是作为一名老师，要特殊加第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制强对心理学和训练学的学习和讨论。老师唯有从古今中外的一切文明成果中吸取养分，才能成为学者，成为能师。2．才智是靠“沟通”出来的老师的教学是单人单科放行的，老师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种简单的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视老师之间的沟通作用。沟通就是相互学习、共同争论。“他山之石，可以攻玉”。擅长学习，擅长博采众家之长为我所用，是走向胜利的一条捷径。共同争论，好处更多。总之，才智型老师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思索，不断提高自己的思索力、感悟力、训练才智，还要勤于学习，擅长集思广益，博采众长。“才智型老师”应成为我们老师不断追求、自觉探究的目标。
