江苏省新沂市第二中学 2014-2015 学年高一地理 2.3 水圈和水循环（1）教案 鲁教版教学目标重点了解水循环的过程和主要环节难点了解水循环的过程和主要环节教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点 1 了解水循环的过程和主要环节1.地球水体的组成2 水循环的过程水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环⑵ 主要环节：蒸发、（植物蒸腾）、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。 1考点 2 结合实例，说明水循环的地理意义① 实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互联系② 使陆地水不断得到更新和补充，但水资源并不是取之不尽、用之不竭的③ 塑造地表形态（如喀斯特地貌）④ 对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起着重要的调节作用⑤ 促使了地球表层各种化学元素的迁移二．直击小高考读“水循环示意图(图 10)”，完成 21～22 题。21．与图中箭头①所示相符的是A．人工降雨 B．修建水库C ． 我 国 的 夏 季 风D．我国的冬季风22．我国南水北调工程影 响 的 水 循 环 主 要环节是A．② B．③C．④ D．⑤图 5 为“北半球某区域示意图”。读图完成 9～11 题。9．P 陡坡形成的主要原因是 A．流水侵蚀 B．冰川堆积 C．岩浆活动 D．断层活动10．对河湖水资源更新影响最大的水循环是 A．②一①一② B．⑨一⑤一⑥一⑨ C．②一③一⑤一⑥ D．④一⑤一⑦一⑧图 6 为“水循环联系四大圈层示意图 ”。读图完成12～13 题。12．甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是 A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈B．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈2C．岩石圈、水圈、大气圈、生物圈D．生物圈、岩石圈、水圈、大气圈13．水循环A．使全球水资源空间分布趋于平衡B．使淡水资源取之不尽、用之不竭C．使地球表面总体趋于起伏不平D．促进全球物质迁移和能量交换板书设计（ 用 案 人 完成）当堂作业课外作业教学札记 3
