第1页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制中学“留守儿童之家”的九项制度1、“留守儿童之家”管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区分对待，进行有针对性的训练和管理。各班主任老师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行关心和引导。二、学校要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长沟通，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要常常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的状况，以便准时关心留守同学；四、常常组织留守儿童参加文体消遣活动，充实业余生活，多与他们沟通沟通，安慰他们残缺的感情。五、课程教学中加强留守儿童的生存训练、平安训练和法制训练，强化留守儿童自尊、独立，关心他们了解知法、守法的学问技能；第2页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制六、关注他们的身心健康进展，尤其是留守儿童，学校成立心理询问机构，开设针对青少年身心进展规律的心理课程，专设心理训练老师，心理健康询问室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生进展的关键时期，关心儿童健康、和谐进展。2、牛集中心中学留守儿童学习制度一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。二、课前预备好学习用品，上课用心听讲，乐观思索，大胆发言，不懂就问，回答问题声音洪亮。课间做正值嬉戏。三、课后仔细复习，按时完成作业，书写工整，卷面干净，独立完成。四、乐观参与各类课内外爱好活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。第3页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成果优秀同学。六、考试考查要诚恳守纪，不违纪，不作弊。考试成果要照实报告家长和监护人。七、乐观参与留守儿童之家举办的专题训练活动和文体消遣活动，保证身心全面健康进展。3、留守儿童生活制度第4页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、自尊自爱，注意仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿态正确，穿着整齐美观、朴实大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和嬉戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。二、真诚友爱，礼貌待人。做到关怀国家，关怀学校，敬重师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人的批判意见，不欺侮小（女）同学和残疾人。三、遵规守纪，喜爱集体。爱惜校舍和公共设施，爱惜庄稼、花草和树木，节省水电，讲究卫生，做好值日生。四、勤奋简朴，独立自强。乐观参与力所能及的劳动，自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教育，不自行其事。第5页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制4、“留守儿童之家”领导小组工作制度1、管理员负责每天“留守儿童之家”开放时间不得少于1小时，负责儿童平安工作。2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和训练。4、领导小组成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长准时把握孩子的成长状况，沟通儿童与家长之间的感情。第6页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制5、留守儿童管理制度1、建立留守儿童状况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和把握留守儿童基本状况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和训练。2、建立留守儿童监护人联系制度。每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的状况，提出留守儿童管理训练的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭训练。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。3、建立留守儿童状况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题第7页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制准时报告上级训练主管部门。4、建立留守儿童沟通沟通制度。将德育工作放在首位，通...
