第1页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制暑期教师培训方案篇一：暑期（老师）培训方案老师是立教之基、兴教之本、强教之源，各学校要高度重视老师的培育（工作），加大对老师的业务技能培训。为进做好暑假老师培训工作，制定如下方案：一、指导思想第2页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以促进老师的专业成长为目的，结合我县老师队伍建设实际需要，科学支配培训项目，细心组织培训工作，切实增加培训工作针对性、实效性，着力提高老师队伍素养，为加快全县训练事业内涵进展供应人才支撑。二、培训项目和任务20XX年暑假老师培训项目除省、市骨干老师培训等项目外，县内组织以下培训：老师现代科学学问更新、校本研修、读书活动、中学校老师现代训练技术力量、义务训练新课程师资培训、高中老师业务培训、中学第3页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制校校长提高培训及第四届中学校“校长论坛”等七项。详细任务为：㈠老师现代科学学问培训。经与县人事局会商，此培训作为20XX（年度）专业技术人员公共理论课培训项目，全体专任老师必需全员参与，否则年度连续训练证不予验印。培训时间：7月下旬到8月上旬。培训形式以学校组织老师自学为主，县局组织专题辅导为补充。通过解读《新世纪科学技术进展与展望》，力求使全县专任老师科学素养有较大提高。培训内容列入8月28日老师“考学”公共课范围。㈡校本研修。要求老师就一学期来为人、为师、教学业务、工作绩效第4页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制等方面进行全面反思，就其中存在的具有普遍性、代表性的（问题）分学科组、班级组通过小组争论、同行互助、专家引领等途径，找出解决问题的对策和方法，并明确整改措施和今后努力的方向。，时间支配：7月上旬，历时3天。教学反思材料进入老师业务档案。各学校在省、市、县课改骨干老师培训结束，组织受训骨干老师对学科全体老师为期2天的延长培训。时间支配：8月下旬。㈢读书活动。组织老师系统地阅读书籍。主要研读经典名著、专业技能、人文科学三个方面书籍，通过文本阅读丰富内涵，提升素养。依据市、县训练学会支配，学校老师专业类阅读书目为《新课程教学实践与反思》。校长要利用利用假期完成《学校转型世纪学校国校长的探究》和《给校长的一百条新建议》阅读，做好读书笔记以备调阅。学校要依据年初制定的第5页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师读书方案，加强对老师读书的指导，做到有布置、有检查、有考核，切实把老师在职读书活动落到实处。㈣中学校老师现代训练技术力量培训。学校要利用假期对老师进行为期一周的培训。通过培训使广阔老师能够熟识训练技术的基本概念，把握多媒体教学平台的使用。学会信息技术与学科教学整合的基本方法。能够制作并演示多媒体课件。时间支配：7月上旬。㈤义务训练新课程师资培训。县局组织骨干培训，学校开展校本延长培训。县局将对学校语文、数学、科学、学校语文、数学、政治六个学科第6页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制组织2天16学时的集中培训。时间为7月中旬。在开展通识培训基础上，重点提高老师新课程的实践力量，加强对实际课例的研讨和分析，着力解决老师面对新课程可能遇到的实际问题。培训结束后组织书面考试，同时要求参训老师上交教案1篇，考核、检查培训效果。8月上旬县局将组织初三语文、数学、物理、化学、（英语）、政治、历史7个中考学科老师集中研讨《考试说明》、《课程标准》以及近三年中考试题。㈥高中老师业务培训。通过对高二语文、数学、英语、政治、历史、第7页共59页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制地理、物理、化学、生物、信息、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个学科的培训，转变老师训练教学观念，提高老师实施新课程力量。通过对实际课例的研讨和分析，着力解决老师面对新课程可能遇到的实际问题。组织高三老师集中开展业务培训，讨论高考方案，分析高考动态以及近三年高考试卷。在此基础上开展集体备课。培训时间：为8月上旬。㈦中学校校长提高培训暨第四届中学校“校长论坛”。围绕课程改革和全县中学校...
