学校读书活动规章制度 学校读书活动规章制度 为创建”书香校园”,稳步推动课程改革和素养教育，全面提高老师理论素养和综合素养，积极营造学习氛围，大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际，在全校师生中提倡乐读、多读的文明时尚，培育广阔师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围，特制定本管理制度。 一、全体老师要广泛阅读教育教学理论著作，深化学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。提倡老师把读与教、读与研结合起来。每学年交与此有关的一篇论文。 二、为提倡老师读整本的书，扩大阅读面，每学年阅读不少于两本非教育理论类书籍。每年交一篇读书心得。 三、举办读书报告会、经验沟通会、讨论性学习、朗诵演讲，读书沙龙等活动引导师生沟通读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深化持续的进展。积极参加读书活动，每学年至少参加一次兴园学校读书活动，分享畅谈读书感受。 四、每年进行一次集体购书活动。 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。尤其是一名小学老师，读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。让我们捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 读书活动规章制度 以创建”书香校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推动课程改革和素养教育，全面提高老师理论素养和学生的综合素养，积极营造学习氛围特制定本管理制度。 一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际，在全校师生中提倡乐读、多读的文明时尚，培育广阔师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。 二、全体老师要广泛阅读教育理论著作，深化学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。 三、提倡老师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。做好读书笔记，老师每学月不少于 1 篇读书心得 ,学生每月写一篇读后感（具体视年级定）。结合教学实际，积极撰写论文 . 四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。每天下午...
