小儿垂钓教案 一、导入新课： 1、同学们，你们谁跟父母去钓过鱼呀
才能怎样钓鱼
（指名学生说一说） 2、那么怎样才让鱼上钩呢
（最好让鱼杆长一些，……） 3、为什么
（不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意……）看来要钓到鱼的确不容易
谈话：老师这里有一幅图，（微机出示）你们看看他能否钓到鱼呢
今日这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》
板书并齐读课题
二、初读课文 1、老师范读
（课件出示） 2、学生学习生字
（这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词
） 3、学生根据注释，想一想：你觉得这个钓鱼的小朋友当时的心情如何
你是从哪些词语或句子中看出来的
4、学生自学
三、精读课文 1、侧坐：全神贯注
莓苔：不怕呆在野草丛中
草映身：一心一意
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
（小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想
假如你是那个小孩，你会对行人做什么手势
你认为课文中的那个小孩做的是什么手势
这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱
） 3、当时这个孩子的心情如何
4、现在你觉得这是一个怎样的孩子
（仔细专注、天真烂漫、机灵可爱） 5、学生看导语
（课件出示） 6、练习朗读
7、现在你们觉得这个小孩能否钓到鱼呢
四、问题与思考 1、你觉得诗人怎么会发现这个学钓鱼的小孩的
请你展开合理的想象
2、请你用自己的语言把诗人看到的画面描写出来
五、沟通资料 关于古人写小孩子的古诗有哪些
1、学生沟通
2、老师出示
六、作业设计 课本剧的表演
