小学三年级上次语文手抄报内容

小学三年级上次语文手抄报内容 1.小学三年级上次语文手抄报内容 语文写作手法： 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意。 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜亮的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜亮、突出。 7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 议论文：强化论点。散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜亮突出，情节更生动感人。 10、想像：在原有的感性形象的基础上，制造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 2.小学三年级上次语文手抄报内容 jiǎng tǎ zhōu qiáng sǎ qiāo yú pái shuǎng 桨 塔 周 墙 洒 悄 愉 排 爽 chá cí diǎn cōng tū liè tāo àn yán yīn mào bèng sì shì jiě shì duàn zhuàng liè 查 词 典 聪 突 烈 涛 岸 岩 音 帽 蹦 似 似 解 释 断 撞 裂 jìng shuāng bó chóu sū chéng sì zhōng 径 霜 泊 愁 苏 城 寺 钟 zuò xiàn tài gè yì zhī fèng tǐ shū rǔ zhěng zhì cōng 做 现 态 各 异 汁 奉 体 输 乳 整 置 葱 huāng huī dǒu wén dòu rán shāo líng lǐng máng jǐn duàn jìng dùn huā yǎn 荒 灰 抖 纹 豆 燃 烧 铃 岭 茫 锦 ...