第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《怎样培养真正的人》有感利用暑假读了苏霍姆林斯基《怎样培育真正的人》这本书，在这本书里，情感的训练贯穿了始终。怎样教会孩子喜爱自己的父母、怎样培育父辈和孩子们直接的和谐关系、培育敬重爷爷奶奶的情感、怎样教同学们成为好子女，怎样培育对亲人和亲近人的忠诚感、怎样培育青年们正确对待爱、怎样向青年们谈爱情……关于这些问题，书中都用详细的章节进行了具体的分析。作为老师，或许我们平常在学校更为关注的是学习，这些方面多多少少地被我们放在了次要的位置。这样做是一件很可怕的事情。人之所以是人，人和动物的根本区分就在于人是一种有感情的动物。感情是人的一部分，培育真正的人，当然也要培育孩子的感情。我想从现在开头，我们应当告知孩子去学会爱自己的父母。让孩子懂得，作为子女的责任，就是要报答父母，报答他们对你的无限的爱和忠诚；而且你应当用同样的关怀、爱、忠诚去报答。孩子对父母应尽的责任，是决不能用任何尺子来衡第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制量，也决不能用任何数字来衡量。告知孩子敬重自己的爷爷奶奶奶，老人需要的只是我们的陪伴。书中有许多苏霍姆林斯基训练教学中亲身经受的生动故事，娓娓道来，它让我明白我们训练的对象是“人”。那么，什么是真正的人呢？苏霍姆林斯基认为：真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。我们怎样把同学培育成真正的人呢？就是训练者在教学中让孩子在各方面得到和谐的进展。而要达到这种和谐进展的前提条件，就是敬重每一个同学的共性，关怀、爱惜每一个生命个体。我想我们要用进展的眼光看待每一个同学，我们不但要关注训练的结果，更要关注训练教学的全过程中孩子的进展状况。正如苏霍姆林斯基说的那样：当你培育出具有爱心的孩子，他就会对老师的爱很敏感，并以好心还好心；而老师的爱，最重要的是为了同学获得学问，若是同学懂得了这些，自发向上，成果自然就好，成果好了，那作为老师的你不也会更加欢乐了吗？
