小学语文《有趣的风》课件【三篇】 小学语文《有趣的风》课件篇一 活动目标： 1、对探究如何产生风感兴趣。 2、发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。 3、大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。 活动准备： 扇子，书，帽子，塑料瓶（上面打几个小洞），纸板盆，水，纸船。 活动过程： 一、引题激趣 1、谜语引出 2、梳理经验 师：你平常感受过风吗？你是怎样感受到的？ 幼：冬天的时候很冷 师从幼儿身边一圈跑过，让幼儿感受风 3、师小结：原来，风就在我们的身边。 二、探究风是怎样产生的 1、介绍材料，幼儿第一次操作 师：你们会制造风吗？ 2、交代操作要求 四个人一组，一样一样的去试试，用什么材料去制造风？ 幼儿操作，师巡回指导 书本——翻一翻 扇子——扇一扇 矿泉水瓶——捏一捏 书本——翻一翻、扇一扇 纸板——扇一扇 3、师幼沟通 三、尝试产生大风和小风 1、幼儿第二次操作。 探究怎样才能产生大风和小风。 2、幼儿分享沟通经验。 小结：当我们速度很快的时候，风就会很大，当我们速度很慢的时候，风就会很小，原来风的大小和我们的速度有关系呀！ 四、初步了解风的用途 图片一：风车（风可以转动风车，传播发电） 图片二：蒲公英（风可以吹动蒲公英，传播种子） 图片三：帆船（风可以推动帆船，节约动力） 师：风有时候也会发脾气呢？风发脾气的时候，会怎么样？ 师：原来风发脾气的时候，也很可怕的！回家和爸爸妈妈在网上查查，有什么可以制止风造成的危害？ 小学语文《有趣的风》课件篇二 目标： 1、通过操作了解风的形成，知道空气流动就形成风。 2、通过实验知道风的作用，体验大自然的奇妙，热爱大自然。 3、体验科学游戏的乐趣。 材料准备： 皱纹纸、硬纸板、普通 A4 纸等不同质地的纸、塑料袋、吸管、扇子、风车、记录表、笔。 指导要点： 1、猜想风的形成。 2、尝试用不同的纸张、物体造风。 3、尝试形成风来吹动风车，让其转动，探究风车转速与风力的关系。 4、自己制作简单的风向仪，测试风向和风源的关系。 5、在记录表上记录自己的实验结果。 实施步骤： 1、猜一猜。在实验之前，先请幼儿猜猜风是怎么形成的？风有什么作用？我们可以从哪里知道起风了？风力对物体的运动有什么影响？ 2、造风。让幼儿尝试用不同的纸、材料想办法制造出风，比如用纸扇、用吸管吹等等，并说说你从哪里看的出有风了。知道空气流动形成风。 3、风的作用。感受风...
