第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学习赏识教育的心得体会学习赏识训练的心得体会在每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐蔽在每个孩子的心中。xx教授是一个一般聋童的父亲，他采纳赏识训练法，把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培育成为中国第一位聋人少年高校生。并用这种方法在中国培育出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的训练实践后，让许很多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。我读了这本书，深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。假如第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的荣誉，将来也不会有美满欢乐的人生。xx教授教女儿识字时，在生活中嬉戏中认字，并且始终保持这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在不自觉中学到许多东西。我觉得xx教授说得对：“哪怕天下全部人都看不起你的孩子，做父母的也要观赏他、赞美他，为自己制造的生命而骄傲。”没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫，每一个孩子都像一颗种子，布满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌无为，而早期训练和引导几乎打算了孩子日后进展的方向。每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致胜利，埋怨第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识训练观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说渐渐少。反观我对儿子的训练，也是批判的多，观赏的少，许多时候扼杀了儿子制造力，总认为儿子只会破坏，也缺少与儿子的沟通，没有顾及儿子的感受。赏识训练的特点是注意孩子的优点和特长——小题大作、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而埋怨训练的特点是注意孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。赏识训练的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海、势不行挡的。我体会到赏识训练是承认差异，允许失败的训练。赏识训练的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。农夫怎样对待庄稼，打算了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，打算第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制了孩子的命运。农夫盼望庄稼快快成长的心情和家长盼望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农夫日夜思索的是庄稼需要什么？怎样满意庄稼的需要？家长为训练孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满意孩子的精神需求呢？赏识不仅仅是训练的思想观念和方法，它更是一种训练者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更乐观更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以关心孩子与大自然的一切美妙共存，享受生活的欢乐。所以，从今日开头，我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物，享受天、地、人的大和谐。我也要做一个胜利的家长。
