师德演讲稿：用爱熔铸师魂师德演讲稿：用爱熔铸师魂 师德演讲稿：用爱熔铸师魂 当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感 慨。 师者，人之模范 。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。 学高为师， 德正为范 ，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。 冰心说过： 情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。 每个人都需 要爱，这老师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好： 捧着一颗心来，不带半根 草去。 这正是老师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的 爱心去翻开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙， 每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。 当我第一次站在三尺讲台上，成为一名荣耀的老师时，我才发现那是一个浩瀚的世界。 也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论 是课堂教学还是对班级的管理，我都更同意跟学生平等共处，在一种温柔宽松的气氛中求得 相互的进步与开展。尊重学生的需要，信任他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积 极性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践 着的。我希望多年以后我的学生在回眸大学生活时，不至于抛出诸如暗无天日之类的断语； 我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自 己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。 上课吃东西不知在座的老师是否遇到过？我曾经跟几位老师探讨过这个问题，他们普遍 的观点是，这是对老师的不尊重，绝对要严厉制止；还有一些老师的态度是，只要在不影响 教学的情况下，就听之任之。记得第一次在我课堂上发生这样的事情时，我当时什么也没有 说。在第二天上课的时候，我跟他们说：我们老师普遍认为上课吃东西是对老师的不尊重， 不知道你们对此有何看法？同学们先是一愣，随后窃窃私语，最后一位同学站起来说：其实 我们前两节的课比拟多，起来晚了，来不及吃早餐，并不是对您的不尊重。我跟他们是这样 说的：也许你们上课吃东西从内心讲并没有考虑到这是对老师的不尊重，但是就像上课迟到 、早退、不仔细听讲一样，吃东西也是对老师的不尊重，同时也是对知识和劳动的不尊重， 假如有时机你们可以看一下清华大学孙平教授谈学风的这篇。抛开...
