师生一帮一活动总结范文 师生一帮一活动总结【一】 中专生作为一个很特别的学生群体，问题生、学困生不在少数，但是几年的接触下来我发现在这一群体中，有比较大的一部分学生是因为潜能没有被发挥出来，在许多人的心目中，这一部分学生无论学业成绩和品德表现都很一般，表现平平，不引人注目，他们戏称自己是“被遗忘的角落”。其实他们也需要表现自己，也渴望进步，也希望得到老师和同学的肯定和鼓舞。只要一点点，他们就能改变自己，让你刮目相看。这一部分学生的特点是：内心深处有强烈的表现欲望，但自信心不足，得到锻炼的机会不多。只要老师能适当的加以引导，鼓舞并肯定他们的进步，充分发挥他们的潜能，培育他们的综合素养，使他们跨入优生的行列。 面对这样的学生我所实行的措施是： 1、重视家校联系：学生在校的学习、生活表现及时和家长沟通沟通，这样既能让家长了解自己孩子的在校情况并和学校积极配合，还能及时发现一些潜在问题并尽早解决。 2、加强思想教育：许多问题生、学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理树立自信心。比如常常找他们谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 3、加强行为法律规范教育：中专生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段，可塑性强，因此平常就要注意培育，反复强调，养成自尊自爱，注意仪表，礼貌待人，遵规守律，勤劳俭朴的好习惯。 4、加强关注程度：在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓舞他们的进步。常常与任课老师联系密切关注学生的进步情况，并及时给予肯定。必要时给予适当的班级工作，培育其责任心和集体荣誉感。 关爱问题学生，就是真正做到以情动人。真诚地接受他们，善意地理解他们，信任他们并兴奋地表扬他们。 师生一帮一活动总结【二】 一个奋发向上、团结友爱的班集体，能充分地激发每个学生内心的集体荣誉感。一些平常表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的集体里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是集体荣誉感所表现出来的感召力。因此，我校以营造良好班集体为平台，在学生中开展学生之间的”一帮一”活动。 八年级王秦学习成绩在班里一直处于下游水平，学习积极性不高，作业常常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试有的科目都不及格。后来在周文静同学的帮助下，王秦的成绩越来越好，学习主动...
