第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在洋思中学培训学习心得体会2022年3月11至19日，我们思源试验学校一行10人在文校长的带领下一起来到了江苏省泰兴市洋思中学考察学习。通过几天的考察学习，让我亲身接触了“洋思”，感慨颇多。我感受最深的有以下三个方面：深厚的校内文化氛围；大胆改革的有效课堂教学模式；别具一格的日常生活管理方式。一、深厚的校内文化氛围走进洋思校内，映入我们眼帘的是路的两侧无处不在的学校标语。“真、善、美”是洋思中学的校训，被深深镌刻在一进校门，摆放正中的巨石上。“立志成才，报效祖国”八个大字就置于校大门之旁，让同学顿悟为“中华之崛起而读书”的雁鸿大志，“洋思中学”巨幅校名四个大字也直立于教学楼顶，很远之外都能看的清晰。过一座龙溪桥，“真善美”的校训篆刻于巨石之上。大门左边的教学楼上，赫然写着“没有教不好的同学”，大门右边的餐厅门上方“让每一位家长第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制满足”几个字也非常醒目，而且我还发觉，每拐个弯儿，路标上名称就不一样，有北大路、南大路、创新路、勤奋路、文明路等。不仅如此，每条路旁、教学楼前、餐厅、操场、洗手间的各个角落，都有一些写着名人名言的牌子。每一句都有所指，每一处都是细心设计的体现，如“沐浴晨光想一想，今日该干些什么？”、“踏着夕阳问一问，今日有多少收获？”、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”等字字句句，时刻提示同学规范自己的行为，也足以看出训练者的良苦专心。从这些标语中，让人很直观的能够感受到洋思人的自信与骄傲，以及洋思人对训练的理解。走进办公楼，一眼就看到校长对全体老师的寄语：“老师们，请记住，你自己就是一部‘教材’”，至此足以看出校长的专心和细心。走进教学楼，校内文化氛围极其深厚，教学楼内外随处可以见到数学公式、英语单词、词组，语文名人名言等，使孩子不管走到哪里，无时无刻不处在学问的海洋里，真正的体现让每一扇墙都说话，校内的一切都是训练的资源。洋思的这一面面镜子，这一条条标语，详细，亲切，实在。它启示着、熏陶着、第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制激励着洋思的每一个师生，他们从一进入校内，就开头接受了无声的训练。“学习转变命运，细节打算成败”正是洋思张扬而又注意细节的校内文化建设，使得同学拥有一个既气派又具备学习氛围的读书环境。这种润物细无声的德育讲的不是走过场，而是切实深化到同学的内心世界，从而化为同学自觉的行动。校内文化建设的创新令人叹服。二、有效的课堂教学模式：洋思人创立了以“先学后教，当堂训练”为基本结构，以同学自主学习为中心的课堂教学模式。课堂上同学主动参加，发言活跃，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对同学的自学进行点拔，指导，释疑。凡同学通过自己学会的内容就大胆地不教，同学的主体地位，合作精神，和探究力量得到充分的体现。下面我以一节数学课来简洁的解释他们的教学模式1、出示学习目标时间为1分钟左右。目的是让同学从总体上知道本节课的学习任务和要求。此环节的意义在于第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制使同学在上课一开头就明确了学习目标和学习方向。从而促进了同学在以后的各个环节里主动地围绕目标去探究，追求。2、出示自学指导，指导同学自学时间约6分钟左右。他们的自学指导很具体，包含了自学内容，自学的方法以及自学的要求。在这一环节中，每个同学都乐观动脑，仔细自学，老师巡察，不提示，不说话，真正体现了同学的主体地位。3、检查同学自学的效果，让中差生尤其是后进生用黑板演示或口答的形式对所学的学问进行操作。时间约5-8分钟。这环节的目的是最大限度地暴露同学自学后存在的疑难问题。若后进生做对了，说明全班同学都会了，就不要老师再教了。若后进生做错了，引导中等偏上的同学分析，讲清错的缘由，引导更正，归纳。这一环节体现了出洋思课堂教学“兵”教“兵”的一种有效的“教法”。也起到了相当好的一种效果。4、当堂训练布置和督促同学独立完成课堂作业并批改部分同学作业。时间不少于15分钟。其目的是检测...
