第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制魏书生教育教学艺术读后感魏书生训练教学艺术读后感读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂的提升和升华，读了魏书生的书才知道什么是教书育人，什么是为人师表。从教几年来，所教同学形形色色，五花八门，什么样的都遇到了，作为老师的酸甜苦辣也尽一一体会，总结过去，甚感工作越来越难做，同学越来越不好管，工作压力越来越大，苦和累成了每天的必修课，有时真想不明白，为何有人对训练却还津津乐道，珍爱有加，师生关系如此融洽，每天工作得如此潇洒和轻松，自己的仔细和负责为何就不能起到与别人相同的结果呢。古人云：知已知彼，百战不殆。搞训练同样如此，只有了解同学才能教好书，育好人。孔夫子训练同学成效卓着，重要缘由之一，在于他第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对颜回、子路、曾参等同学的性格特长、思想状况了如指掌，在知人的基础上因材施教、因势利导。综观古今中外凡有成就的老师，训练家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉同学思想深处的神秘，能触摸到同学感情的脉搏，他们的心和被训练者相通相印，息息相关，只有这样的教学，老师的教学和同学的学习才是一种幸福和享受。反思过去，自认为责任心强的自己对自己的同学又了解多少呢，是否真和同学打成了一片，是否常与同学谈天、谈心，是否关怀到了每一个同学，无论其成果好坏，行为习惯好坏，是否走进了同学的心灵，同学是否真情愿同自己作心与心的沟通，是否自己真成了良师益友。我想，以上这些除某些在每学期的教学方案和工作总结中偶有提及外，真正落到实处的还相差太远，每个老师都盼望自己的同学听话、懂事，上课仔细听讲，下课仔细完成作业，期末考试考个好成果，如此，老师、同学、家长皆大高兴，所以“很有责任心”的自己会在班上制定出许很多多的“不准”和“禁止”，有时还用相互监督的方法来检查不准和禁止的落实状况，结果却与想象中的相差甚远。总第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制体看，班级的纪律好像被管好了，可同学们的学习爱好却大大减退了，热忱少了，乐观性没有了，总体成果也不见上涨，同学在课外活动时的奇怪、好动、好玩、好乐观思维的特点不见了，而作为老师的教学难度也就更大了，上课不活跃或太活跃，有问题也不问了，这种课上得实在难过，是谁让他们变成了这样子，是我们自己，很多事实告知我们，要训练同学，首先必需了解同学，这就犹如园丁养花，首先必需了解花的习性，医生治病首先必需了病人的病情一样。在了解同学方面，我们往往是从同学学习态度、行为习惯的表现上简洁的了解和简洁的评价同学，长期以来，辩证法已在对待同学身上不起作用了。训练学、心理学等训练科学理论，是在总结先进老师的工作阅历和少年儿童的心理变化过程的基础上提示出来的训练规律和心理变化规律。老师凭借这些理论的显微镜，经常能发觉很多阅历熟悉不到的同学心灵上的闪光点。老师不仅要了解同学思想、行为变化的特别规律，而且要第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制了解同学思想、行为变化的普遍规律，不仅擅长把精力花在偶然的个别大事的处理上，更擅长把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高训练工作的效率。而自己在过去几年的教同学活中，多为一点论，把后进同学看得一无是处，师生相互埋怨，甚至和自己对着干，(.9xwang.Com)学了魏书生的有关理论，现在慢慢熟悉到了同学的心灵都是冲突的统一体，好同学和后进同学的区分只在于头脑中是非，好坏排列的挨次及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的经常被压在石头下，才更需要老师的怜悯、关注和扶植。懂得了这些理论学问，我在详细训练过程中加以运用，果真效果明显，某些平常不听话的同学，淘气的同学经过一期的努力，都有了较大的进步，师生关系也有很大改善，与同学的友情加深了。俗话说得好，“要得公道，打个巅倒”，几年来，我常觉得老师在地位上就是与同学不一样，老师就要高一层，就是权威，所以老师说的，第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学就得...
