第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校管理经验走科研兴校之路创枣乡名校品走科研兴校之路创枣乡名校品内黄县第一试验学校张红丽各位领导、专家、老师们：大家好！我来自醉人的枣乡内黄，今日发言的题目是《走科研兴校之路创枣乡名校品牌》。内黄县第一试验学校是所百年老校，目前有96名教职员工，30个教学班，2700余名同学。新课程给我们大班额的一线老师带来了很多挑战，可谓是“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色”。让人倍感庆幸的是：老校优良的教风学风培育着每位一实小人。我们的十六字教风是：文化营造、精神塑造、师魂铸造、作风打造；十六字学风是：勤奋好学、踏实肯学、敏捷乐学、深究博学。新课改背景下如何提高教学质量，我校提出了“一三三”行动方案：即统一一个指导思想（科研兴校）；确定三个讨论中心（新课标、新理念、新课堂）；提高三个思想意识（自办第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制法识、合作意识、创新意识）。下面我从三方面对大家做以简要汇报。一、实施改革，优化课堂教学课改的主阵地在课堂。要想提高教学质量，就得优化课堂教学。备课是优化课堂教学的关键所在。学校首先从备课管理入手，充分发挥教研组职能，强化集体备课，形成优势互补，集结成电子教案。详细做法是：新学期开学前一周时间为集中备课时间。以学科组为单位集体争论新教材内容，由学科组进步行单元分工，然后各自担当单元备课任务，并在规定时间内将雏形教案发送给学科组长，组长负责汇合成册后发送学校邮箱，形成电子教案。学校打印装订后发给老师，人手一册。每课一反思，与教学同步做实二次备写。这是我校近两年的一项教改试验尝试，真正达到了集思广益，资源共享的目的。功夫下在课前，力气放在课内。切实提高课堂效率，除了长期坚持推门听课外，我校分层次多方位乐观开展三层面教研活动。①乐观参加县级以上优质课竞赛及各类大型公开课，技能赛活动，近年来，我校猎取省市第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制县优质课36人次，各类竞赛获奖22人次。②仔细组织开展校内三级说讲评课，即一级老师汇报课，中级老师研讨课，高级老师示范课，每位老师每学期必需上一节公开课。③组织老师下乡送课，切磋沟通。我校老师下乡送课率达40%，掩盖全县17个乡镇。作课老师人人建立成长档案，在沟通中促进了老师的专业化进展。二、教研并重，搞好“三本”讨论坚持“教”与“研”双轨并行，是我校提高教学质量的得力举措，既教又研，重教更重研。学校始终坚持搞好“三本”教学讨论，为老师的专业成长搭建平台。一是以校为本，开展“两袋一集”活动：建立老师成长档案和学困生帮扶档案；出版一实小校本教研文集，营造学习型书香校内，使老师实现工作学习化、学习工作化的状态。二是以师为本，开展“六个一”活动：1.每日一练：粉笔字；2.每周一记：教学随笔；3.每课一思：课后反思；4.每月一例：教学案例；5.每月一查：作业教案；6.每期一课：公开研讨课。这样把学习、工作、讨论三者融为一体，使我校老师成为训练第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教学的讨论者。三是以组为本，开展教研活动：每月的单周是学科组集体备课，双周为教研组研讨活动，周二下午语文教研组，周三上午综合教研组，周三下午数学教研组，每次活动有固定地点、主讲人、活动主题和记录。教研活动突出同伴互助，教研组成了促进老师专业化进展的共同体。学校在担当上级课题讨论中，已完成多项“十五”国家级规划课题。现又担当三项“十一五”省级课题和两项“十一五”市级课题。广阔老师深化讨论，勇于实践，从中受益诸多，先后写出多篇有价值的文章，发表沟通获奖论文多达百余篇。校本教研提倡团队精神，结合校情、班情，自我开发课题《大班教学策略讨论》，经过三年的实践探究，全校老师基本上有一套驾驭大班教学的力量。这些成果既是我校新课改实践的体现，也是提高大班额教学质量的有力保障。三、开拓创新，积累成果阅历积累阅历方能推动进展。为了达到广泛沟通，进行二次学习提高之目的，学校将老师们的讨论成果优选成校本教研文集——《能教善言...
