第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大卫不可以读后感大卫不行以读后感（一）及绘者大卫香农（DavidShannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个淘气捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了，给人真实的感受。书中大卫的妈妈总是说：“大卫，不行以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不行以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“珍宝，来这里。”妈妈给了他一个暖和的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多淘气，可是第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制当他难过的时候，母亲的怀抱永久是他温情的港湾。淘气是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。对淘气孩子还是要以赏识为主。再淘气的孩子也有闪光点，要通过和谐的训练手段，有时候一句观赏的话，一次轻轻地摩挲，一份心与心的沟通，来调教淘气孩子，会显得很有风度和艺术。像大卫一样淘气孩子，逆反心理特殊强，当他做错事时，假如只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。这个时候，假如和他的“预期”结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是保持缄默，不理睬他，孩子的心理反而会紧急起来，自己会把犯错的地方重新再思索一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师和家长的意见。只要好好引导，他们往往更有出息。对于淘气孩子，我们不要吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关怀的话语、几下亲切的摩挲，都会使他们感受到第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“老师和父母还是爱我的，我应当听老师的话”。在这一本故事里，闯了大祸的大卫虽然受处处罚，最终仍旧得到了妈妈的拥抱和全心全意的爱，经常做错事的孩子看到这一幕时，肯定觉得很安心。只要我们有足够的爱心、急躁和恒心，最终总会收到“从量变到质变”的效果。不要吝啬借此机会也给同学一个大大的拥抱吧！大卫不行以读后感（二）《大卫，不行以》是写一个天真无邪的淘气捣蛋的小男孩大卫，他总爱把家里搞得一团糟的故事。妈妈不在时自己踩着凳子去够糖罐；出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印，洗澡时在浴缸里闹翻了天，水流成河；吃饭的时候先玩食物，然后又狼吞虎咽地吃起来；爱看动画片，妈妈不让看，把家里当游乐场，把自己当超人，还有个坏毛病掏鼻孔，最终大卫被妈妈紧紧的搂在怀里，闭上眼睛，妈妈说：“大卫乖，妈妈爱你”，立刻化解了大卫全部的眼泪第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制和委屈，(.9xwang.com)自己感到是世界上最欢乐最幸福的孩子。我感觉自己就和大卫一样，特殊淘气把家里搞得乱七八糟的，做了错事总想在妈妈怀里撒娇，现在我长大懂事了，我要做好自己力所能及的事，我也要让妈妈过得更轻松欢乐起来。大卫不行以读后感（三）拿到这本书的时候，也没觉得有什么特殊的地方，就顺手递给了孩子，让他自己先看，我还得去付款呢。没多大一会，儿子就跑过来问我这上面说的是不是他呀？我就接过书来看：书的封面上画着一个小家伙，脚踩着几本书要拿架子上的鱼缸，眼看着鱼缸就要掉下来的感觉；翻开第一张扉页上是小家伙在墙壁上涂鸦，第二张扉页上画的是穿着一条绿裙子的妈妈，脸被截掉了，只露出胸部以下的大半个身子站在那里。她双手叉腰，左脚向上翘起，这个样子让我可以想象她被气成什么样子了。因为我差不多每天都会有这样的动作，呵呵，怪不得儿子觉得熟识呢，汗第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大卫的造型不是可爱型的那种，圆圆...
