第1页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制七年级下期语文教学计划七班级下期语文教学方案本学期我担当七班级（2）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高同学语文素养，特制定本学期教学工作方案：一、学情分析所教班级七班级（2）班39人，这个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。同学智力水平较低，理解力量，写作力量偏低。经过上学期的学习熬炼，突出的特点是：1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分同学对语文学科有深厚的爱好4、课堂上有用于带头的好同学，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严峻5、积累较少，阅读面不广。二、教材分析课程标准语第2页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制文试验教科书七班级下册，连续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依次支配了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。第一单元支配的是以成长为主题的课文。这些课文，有的叙述自己从孩童嬉戏到长大读书的成长过程（鲁迅《从百草园到三味书屋》），有的叙述自己在父亲及四周大人的训练和影响下不断成长的生活故事（林海因爸爸的花落了》），有的则以童话的形式，告知人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求（安徒生《丑小鸭》），等等。《假如生活哄骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过很多成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的缘由。第二单元以祖国为主题，选编了五篇不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民喜爱祖国、发奋图强的美妙情操。他们都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是第3页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制适合朗诵的语言材料。第三单元是一个名人单元。前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫、都得和左拉。文言文《孙权劝学》，写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的气质、品行和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画；《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点；《竹影》(丰子恺)以儿童嬉戏为契机，将中国画和西洋画的区分讲得深化浅出；《观舞记：(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流淌的美；《口技〉(林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”，用文字再现了人们听到的一切。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。《宏大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内伤心苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》(郭超人)再现第4页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制了60年月中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程．《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展现了古人对自然的不懈的探究精神。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。《珍宝鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信任的美妙境界的，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭亡的威逼时所做出的出人意料的举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔...
