提高学校整体工作效率提高学校整体工作效率１．在学校各级管理制度层面，提高工作效率，减少大量的重复劳动。建议首先实现和完善校内各部门网络数据库互联互通〔如将科技部的科研成果登记、讨论生院讨论生成果及人事局部级考核数据库协调统一，科技部等部门的工程、成果等信息与人事部的职称评定及讨论生院博导硕导晋升联为一体、人事部信息与房产局部房排队信息直接挂钩等〕，从而减少重复劳动，防止数据错误。这是一项立足长远，一劳永逸的工作。同时应该看到，初期工作需要艰苦的努力和大量的组织协调工作，需要从学校层面进行落实。２．正确看待“不同岗位其时间价值不同〞的观点，让“教授专注地做教授该做的事情〞，而目前老师普遍反映为处理日常琐事占用了大量的时间和精力。建议学习国外大学成功经验，从制度上允许和鼓舞教授聘任兼职秘书〔半职〕，原那么上秘书的工资由课题经费开支。这样不仅可以将业务老师从繁琐的一般事务中根本解脱出来，而且在一定程度上可以解决局部流动人员及退休人员的再就业问题，减轻社会压力。３．从制度创新的角度出发，切实促进不同学科老师，特别是中青年老师之间的沟通，而不仅仅停留在“老师联谊会〞的简单层面。建议学校有关方面建立老师之间的信息沟通平台，并加以广泛宣传，切实发挥多学科的优势。建议组织以教授、副教授为主要对象的系列“科普讲座〞〔形成制度化〕，介绍本学科开展的难点和热点问题及当前问题的切入点，从而为老师拓展事业，促进交叉合作提供便利。４．建立校内访问学者制度。学科开展有其内部的开展规律，优势学科往往积累了一整套成功经验和失败教训。学校应积极鼓舞相对弱势学科的老师，到校内相对强势的学科〔最好学科门类相近〕进行短期访问学习〔１－２个月〕甚至挂职锻炼。从而高效率、近距离地向优势学科学习，以不断缩小学科之间的差距，并开展新兴的优势学科。５．“安居才能乐业〞，浙大目前老师住房紧张的窘境已在一定程度上限制了局部老师的成长和开展。应切实关注老师，特别是中青年老师的住房问题。在学校条件允许的范围内〔甚至临时、适量牺牲开展速度〕，积极地、热情地、不余遗力地为老师制造良好的居住条件。在充分安置引进人才的同时，以相同的“尺度〞、充分考虑和满足浙大现任老师的需要。建议在建的经济适用房〔４５０工程〕工程借鉴国外及上海等地区精装修的模式，在老师志愿的前提下，提供精装修住宅，从而为老师节省自主装修的时间和精力〔一般耗时２－...
