老师结对帮扶总结 总结经验、完善制度，不断将老师帮扶学困生的活动引向深化我们的具体做法是：1、要求每位老师定期写出自己实施帮扶学困生计划的总结。今日我为大家精心选择了关于老师结对帮扶总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。 老师结对帮扶总结篇一 在"一帮一"活动中，"帮"是核心，是两个"一"的焦点。帮的前提是我们本质是好的，整体是可塑的，心态是健康的，追求是积极向上的，更重要的是，我们都是富有个性，拥有闪光点，蕴涵进一步进展提升潜力的有价值个体。下面关于一帮一活动总结的文章都是由我精心为您准备并且统一整理的，希望对您 有帮助。感谢您对的关注哦! 老师"一帮一"活动计划 为了使新老师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干老师的带头作用，组织新老老师结对子，互帮互学，取长补短，使新老师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老老师结对子活动，总的活动计划如下： 一、 新老老师"一帮一"结对子名单： 老老师新老师 陈炳林冯文聪 二、 "结对子"活动的主要内容： 1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参加工作已 20xx年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新奇的，指导老师应把教学中的一些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。 2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么?教材的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?新老师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己讨论课标和教材。 3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新老师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓"旁观者清"。新老师也应听指导老师的课，根据新老老师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。 5、多沟通意见。在教学中难免会遇到疑问，新老师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培育学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生...
