教育联盟新苗杯赛课活动总结 XX 初中教育联盟第二届“新苗杯”课堂教学竞赛活动总共历时近三个月，分为三个阶段进行，由盟员学校、名校长工作室成员学校 40 中承办。 1.初赛：百花齐放。10 月 13 日—10 月 31 日，各校自主完成——发现新苗。以我们 XX 中为例，初赛结合我校“第十四届青年老师赛课”来进行。参赛老师先个人精心设计教学方案，再由备课组、教研组精心选择、反复打磨最后有 19 位老师从初赛中脱颖而出，代表学校参加复赛。本次初赛还有个特点就是放宽了参赛条件，由于集团内部分学校最近几年都很少或者没有新老师的加入，所以，部分学科放宽了年龄限制。此举扩大了参赛范围，激发了参赛热情，实现了百花齐放。 2.复赛：竞相争艳。11 月 17 日——11 月 21 日，各校分别承担一个科目组别的竞赛——培育新苗。以第二届“新苗杯”教学竞赛方案为纲要，各赛点学校结合自身教学实际，制定各竞赛学科组别的复赛方案。这种做法，一方面给各参赛老师提供了更多了解不同层次学生的机会，促进他们研习各种针对性的教法，丰富了参赛老师教学阅历；另一方面，也给承办学校带来了先进的、全新的、高效的教学方法，推动联盟兄弟学校的共同进展。复赛中，参赛老师各有特色，各显神通，竞相争艳。 3.决赛：如日方升。12 月 1 日——12 月 5 日。参加决赛的老师经过初赛、复赛的磨练，对“合作探究”的竞赛主题有了深刻的理解，对实施“合作探究”课堂教学策略已然驾轻就熟，决赛课堂精彩纷呈、高效紧凑，师生碰撞出智慧的火花，彰显了 XX 联盟青年老师的实力和潜力，他们如日方升，让我们看到了成华教育更加光明的未来。 以赛促教，成果显著 本届“新苗杯”，以新课标基本理念为指导，以青年老师为主力，在“构建高效课堂，搭建成长平台，促进专业进展，推动合作探究”的主题思想指引下，力求为青年老师构建合格课堂，搭建成长平台，促进专业进展。在整个赛课活动中，呈现出以下优点： 1．组织有序。虽然这是我校首次承办“新苗杯”，但我们在学习往届“新苗杯”和“卓越杯”成功经验的基础上做了相应的调整，从初赛到决赛、从设置竞赛课题、抽签到赛课教室的布置、学生的组织，各个环节都进行得比较顺利。比如，参赛课题内容的设定充分考虑授课内容与班级类型的搭配，力求为参赛老师提供公平、合理的竞赛环境。 2．参加面广。第一，参赛老师多。从参赛对象上而言：原则上为教龄在 3 年（含 3 年）以内的学...
