新教育实验总结陈景明本学期我们学校进行了新教育实验，开展了晨诵、午读活动
新教育是理想的教育
新教育与我校办学理念完全一致：近年来我校在推动新课程改革中，在全面落实和深化素养教育的过程中 ，正努力探寻一条新的教育之路
我们学校开展了大语文教育，鼓舞学生积极开展读书活动；我们组织学生开展写日记活动，学生的日记水平、观察能力、写作能力和意志力等均有了明显提高
新教育实验所提倡的“营造书香校园”和我们所大力提倡的读书活动是相通的，新教育实验提倡的“师生共写日记”也正是我们想做的，于是我积极加入到这个实验中来
，本学期我是这样做的：一、建班级图书角，营造书香班级
本学期，我校为每个班级配备了书柜，书柜内为学生个性阅读书籍，书由学生自带，存书量每人平均三本以上，相互沟通阅读，提高阅读兴趣
班级掀起了积极读书的高潮
二、在学生中，大力开展“与经典同行，打造生命奠基”的活动
学生根据学校推举的书目，选取经典作品，经典书籍等作为晨诵和午读教材，晨诵通过开展“读一读、背一背、赛一赛”等方式进行，从实验至今，晨诵时间学生读了 15 首儿童诗和 12 首古诗，通过熟读精背，提高语感
加强午读，积累文学素养为孩子们的成长打好底色
三、上好每周一节阅读指导课和语诵课，语诵课上师生共读了《夏洛的网》《苹果树上的外婆》《小猪噜噜》《名人励志故事》，鼓舞学生读好书，坚持进行读书沟通会
阅读课上教给学生读书的方法，让学生把方法运用到课外阅读中
四、开展听故事、读故事、讲故事、朗诵竞赛等活动，让学生积极参加到语文课外实践活动中，以活动促读书
五、开展亲子共读活动
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母制造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子高兴、智慧、希望、勇气、热情和信心
亲子共读的内容丰富多彩，可以是文学方面的：例如，诗歌、散文、童话故事等；可以是数学方面的；可以
