第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制英语课堂教学反思英语课堂教学反思我执教的本节课主要围绕生日宴会上让同学把握词组birthdaycake,Happybirthday,Howold…?句型及儿歌（生日歌），为了更好的突出重点，突破难点，我采纳了情景教学法、直观教学演示法、交际法、开心教学法等相结合的方法，以情感培育人，以爱好吸引人。通过媒体演示课文，通过实物展现情景cake,birthdaycake。运用多种活动复习1—10的数字单词,充分调动同学的多种感官，让同学整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。在培育他们爱好的同时，适当扩大学问量把重点放在培育同学实际运用语言的力量上。本课时教学环节设计清楚，同学有充分的自主学习时间，时间安排合理。包括新句型学习和旧学问的复习，同学在充分的学习时间保障下，学习效果很好。当然对于这堂课还有一些不足之处。第一，老师在问同学Howoldareyou?What’syourname?时，同学回答：I’meight.I’m…尽量不要说：Good!不要在意他的语言，要在意他第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的问题，意在你不知道他的年龄，名字，问了后你知道了，可以说，Oh,youareeight.Youare…Nicetomeetyou!第二，同学在学习eat这个单词时，把握的不够好，应当多操练几遍。第三，老师的教态还可以再自然一些，再投入一些，融入到同学中去，比如，在最终一个带头饰的过程，老师也可以自己带一个，让同学来问老师，那样整堂课就显得更随和一些，老师和同学更放松一些。以上是我对这堂课的一些想法，同时也结合了某些老师对我这堂课的一些评价，盼望我在今后的教学中可以接受这些建议，不断提高自己的教学水平。Thankyou!
