【附件 1】《大学英语听说实践》二级项目学生成绩评分标准——10 级本科信管系信息开发和信息应用方向1、 学生成绩构成及评分标准:考核项目出勤 课堂活动(30’)作业(30’)+综合项目(40’)=70’具体内容 1． 每旷课 2 学时从总分中扣 5 分2． 迟到一次扣 2 分3． 病、事假 2 次以内（含两次，有假条）不扣分，超过 2 次的每次扣 2 分4． 无假条按旷课处理注：本部分为负分，根据学生的出勤情况扣除相应分数。1． 课 堂 活 动 主 要 形 式 为 视 频 片 段 配 音(10’)，角色扮演或情景对话(20’)。这部分主要通过学生小组和个人的实际表现打分。2． 对于学习态度认真，课堂上表现积极的学生，教师可以根据实际情况给予加分。但加分后的成绩总分不得超出期末成绩。3． 课堂上打游戏、聊天，或影响课堂纪律，每次扣 2 分，或教师根据实际情况决定扣分多少。注：本部分为正分，具体的打分标准见【附件2】。1． 强化系统的口语作业主要包括四级听力强化练习，占 30 分。教师根据学生的完成情况以及成绩打分。2． 综合项目——短剧汇演。教师设定短剧的主题，以及评比的标准等相关要求。学生项目组自行编写剧本，分配角色，排练。其中必须要用到前面学过的口语交流微技能。此部分占 40 分。注：短剧汇演具体的打分标准见【附件 2】。单项分数A（负值）B（正值）C（正值）总分 课堂活动 30’+作业 30’+综合项目 40’=100’2、 成绩评分比例分值范围60 分以下60—6970—7980—8990-100分值比例不少于 10%不少于15%不多于 40%不多于 20%不多于 15%以上仅供参考，具体执行的时候可以根据班级的实际情况有所伸缩，但要有限度。第一、 学生个体的实际情况，在打分的时候也应考虑。如：有的学生基础不好，但平时学习很努力，也基本完成了老师的要求，但就是分数不够理想，这样的学生我们不能片面的从分数上评价，应以鼓励为主。第二、 尽量避免班级成绩整体偏低或偏高的情况出现，特殊情况除外。第三、 提交文件：包括记分册和电子版成绩单。第四、 提交时间：本学期期末结束课程前。【附件 2】《大学英语听说实践》项目分组实践实施细则一、实施的指导思想学院 TOPCARES-CDIO“学中做，做中学；注重实践和体验”的教学理念，该项目大纲中确定的教学目标和能力指标培养体系。二、实施目的《大学英语听说实践》是基于《大学英语（一）》和《大学英语（二）》先修课程组的二级项目。按照学院 TOP...
