棋类竞赛的总结棋类竞赛的总结篇一 今日下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊! 原来是世界象棋我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今日叫奶奶来玩一玩吧! 我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧! 奶奶欢乐地说：好的，我也没玩过，不如玩玩吧。所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的世界象棋。 我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。 我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。 到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我欢乐地跳了起来说：我赢了! 奶奶看了说：仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触... 《不会走象棋的象棋赛》这篇优良的一年级作文由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转发请注明出处。棋类竞赛的总结篇二 世界象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于孩童智力开发，逻辑思想和幻想才能的培育，剖析才能和记忆力的推动，思想的敏捷性和严密性得以进步。一起又能培育学生坚强英勇、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优良的毅力品质，增进友谊，熏陶典雅情趣。本着育人为本，全面进展的教育理念，咱们展开世界象棋爱好小组活动，取得了必定的成果，为丰富和进展我校社团活动起了必定的推动效果。 一、 爱好小组的构成 我校的世界象棋从零起步，因地域因素，学生从未触摸，教导老师也不懂皮裘，一切从新开端。为了尽快构成世界象棋爱好小组，参加区级竞赛，教导老师由中国象棋教导老师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近 10 名学生构成而成。好在队员爱好稠密，专注学习，自觉操练，情绪高涨。 二、知情一致，激起爱好 通过向学生叙述世界象棋来历，根由悠...
