学校三八红旗手事迹VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校三八红旗手事迹2022年荣获全国三八红旗手荣誉的xxx现任海淀区中关村第一学校校长。xxx校长从事训练工作28年，始终全身心投入到训练教学实践和讨论中。做有抱负的训练实践者始终是不懈的追求。眼界高远，师德高尚，公道正派，乐观创新，勤于思索，注意讨论，专业素养丰厚、实践阅历丰富，具有深厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的敬佩和拥护。具备独特的训练思想和超前办学理念，引领着一批批老师成长，培育了一大批品学兼优的同学，学校健康进展，学校训练水平、办学质量和品牌效能不断提升。一、建立共同愿景，制定进展总体规划，形成办学理念。中关村第一学校是传统名校。xxx校长上任后，如何突破学校进展的高原效应，引领学校再进展成为面临的首要问题。基于人的进展学说理论，大胆提出自主进展主动适应做最好的我的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、可持续进展的自主成长之路。xxx校长确立了立第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制足北京、辐射全国、走向世界的学校进展共同愿景，制定了学校2022进展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的5I自我内涵界定，建立了以3D法则为核心的动力体系，形成了我对自己负责，我和同伴进步，我为学校增光的行动跟进，构建了以促进人的自主进展为特色的组织文化。打破以往管理模式，变革组织管理机构，成立了三个中心：老师专业进展研修中心、校本课程讨论中心、同学成长服务中心，为每一位老师和同学的自主进展供应了全方位的资源支持和共性化的服务，将同学成长、老师进展及学校整体提升有机融合，使师生成为自我规划、主动进展和体验胜利的仆人。二、构建自主教学理念，开展自主教学实践讨论，提高课堂教学实效性。新课程改革实施7年来，xxx校长带领老师团队进行了20余项国际、国内的科研课题讨论。其中创新性地提出并开展自主教学的实践讨论并取得了初步成果。澄清了以学定教，学以促教，教学相长的教与学的关系，提出了三讲、三不讲的课堂基本教学原则和四个一的基本要求，即关注每第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一天的课堂教学质量，关注每一个学科的课堂教学常规的建立，关注每一名同学习惯的培育，关注每一名同学学业质量的提高。目前，自主教学讨论渐成体系，以自主教学为主要特征的创新课堂变得越来越清楚，形成了较为成熟的自主教学基本策略和增值评价、学业质量跟踪册、学困生导师制等方法保障。在大量实践基础上，提炼出中关村第一学校自主教学系列学科理念，并由此延长为自主品悟语文课堂教学、自主体验数学课堂教学、自主沟通英语课堂教学、自主探究科学课堂教学等。三、创新校本教研模式，搭建老师自主进展平台，成就老师幸福体验。xxx校长构建了具有中关村第一学校特点的教、学、研、协同期互动式的校本教研模式，实现了教学、学习、讨论、协作的相互促进与共同进展。同时，依据每位老师的实际状况，搭建不同进展层面老师的成长支架，即入门期、成长期、成熟期和巅峰期老师的进展规划，从而关心每位老师找到起点和相应的支持关心。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在构建优秀老师团队过程中，xxx校长始终关注老师的精神追求和人格修养的塑造，通过项目管理、菜单式服务、互动式培训带领老师们开展多层面的教学讨论，说出我的教学故事、老师论坛、名师讲堂、阅读工程、外派留学、伙伴互助行动方案、1+x老师培训方案以及NBC协同网络建设等使老师们的眼界更加开放，教学内容更加丰富。问题记录单、课堂观看表、学业质量跟踪册等关心老师们更全面、快捷地了解每名同学的学业成长状况，准时实行措施关心每一名同学在原有基础上有更大提高。多年的努力造就了中关村第一学校优秀老师团队，市区学区学科带头人、骨干老师比例占到全体老师的51.6%。四、丰富校本课程，构建训练生态环境，促进同学全面进展。特色课程开发、艺术社团培育、社区资源利用是xxx校长为同学构建训练生态环境的举措之一。形成了三个结合、四大门类、五个板块、六个完善的独具特色的多元化校本课程体系，近100个爱好小组和20多个...