浙教版小学三年级下册语文《打碗碗花》教案三篇篇一 教学目标 ： 1、能独立认识本课 9 个生字，积累 10 个词语，结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”
按正确的笔顺规则在田字格里描写“肃、吭、忐、忑、芜”
2、能正确朗读课文
了解课文内容，并尝试提问
3、通过学习，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意识
教学重、难点 ： 1 、识记 9 个生字，在语境中理解“忐忑不安”、“安然无恙”的意思
学习书写汉字“肃、吭、忐、忑、恙、芜”
2、 尝试提问，有探究的意识
教学准备： 多媒体教学课件
教学过程： 一、出示课题，激发兴趣
1．出示图（喇叭花 鸡冠花 ） 图上分别是什么花
为什么起这个名字
出示图：打碗碗花 2．根据课题质疑
这种花究竟生活在哪里
究竟是怎样的花
这么新奇有趣的花，却有一个那么怪的名字，这到底是怎么回事
信任大家读了课文，就会明白的
二、初读课文，整体感悟
1、学习第 1 节
（1）打碗碗花生活在什么地方
出示填空题 （2）学习生字“荒、芜、茬” 给“荒芜”找近义词
看图片理解“一茬接一茬” （3）引读第一节
2、学习第二节
（1）究竟是怎样的打碗碗花呢，课文的第二小节写了这个内容
（出示第二小节）齐读
（ ）的打碗碗花 你喜爱吗
（2）读出喜爱的感情来，选一句你最喜爱的句子来读一读
打碗碗花真美丽，我们一起来欣赏一下它那美丽的模样
粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗底”还滚动着露珠呢
多么新奇、有趣的花呀
（3）引读第二节
三、细读课文，学习生字
1、指名读 2-6 节 填空：外婆告诉我，（ ），我当时（ ）
后来，我经过尝试，终于知道（ ）
引出疑问“打碗-不打碗” 2、外婆当时是怎么说的
画出外婆说的话
学习生字：“摘、肃” “摘”与“商”区别
书写指导：“肃”指导朗读
“我”信任吗
