班主任年终工作总结范文精选【5 篇】 篇一：班主任年终工作总结 班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行。只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育，可见，班主任的知识素养、能力素养、心理素养和身体素养是学生接受教育的基础。我认为在素养教育的今日，要当好班主任，必须做好以下六方面的工作。 一、为人师表，率先 chui 范 作为班主任老师要时时处处以身作则，用自己崇高的思想与高尚的行为对学生产生潜移默化的影响。因此，要提高学生的素养，首先要提高自身的素养。想法律规范学生的行为，首先要法律规范自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先 chui 范。在工作实践中，要求学生做到的，老师首先带头做到。如：要求学生书写工整，老师在书写板书时就要做到书写法律规范；要求学生讲文明礼貌，老师首先要做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动时，老师可以每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生。老师是学生心目中的榜样，老师应使自己的一言一行成为一种无声的教育。在全社会推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养、树立职业道德，当好学生健康的指导者和引路人。 二、学生的主体作用与班主任的主导作用相结合 1、处理好学生主体地位与班主任主导作用的关系。 我们知道，教学工作要以老师为主导，学生为主体。班主任与学生关系由警察型、保姆型向朋友型转变，班主任老师把学生当作班级主人，大事与学生商量做，小事放手让学生做，让每个学生都有事做，让班级每件事都有人做。班主任要当好班级的参谋、导演，对班级中的每个学生的成长起主导作用。同时必须充分发挥学生的主体作用做好主体与主导的有机结合。 2、以学生为主体，让学生成为班级的主人。 班主任要着力培育学生的自我管理能力。同时班主任可以把各种活动做为载体，为学生打造一个个展示才华、展示自我的平台。如：周一国旗下讲话的主持，让学生担任；大型活动都由学生组织；校报、黑板报都由学生设计这些做法都充分体现了班级活动中学生的主体地位，为学生将来的进展提供了更宽阔的空间，发挥了学生的能动性积极性和制造性。 三、要尊重、...
