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河南省滑县教师进修学校的专题之《透视不等式与解析几何的解题策略》

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河南省滑县教师进修学校的专题之《透视不等式与解析几何的解题策略》 因为资料原创,若欲 0 点通过,请将资料退回,谢! 考试是一场有时间限制的较量,在复习时,要特别注意对各类问题解题策略的备考. 策略一 选用公式策略公式是数学基本知识的重要组成部分,一些选择题就主要考查基本公式,在解答这些选择题时,要根据题目描述,迅速选定公式,联想公式的常用方法,迅速解答.例1 已知不等式1()()9axyxy≥对任意正实数 ,x y 恒成立,则正实数a 的最小值为( ).( )A 8 ( )B 6 ( )C 4 ( )D 2解析 采用展开观察,有21()()1121ayaxyaxxyaaaxyxyxy ()≥(),故只需219a ()≥,即4a≥,当 yax 时取等.例2 若0abc , ,且 ()42 3a abcbc  ,则2abc 的最小值为( ).( )A 31( )B 31( )C 2 32( )D 2 32解 析 已 知 条 件 等 式 求 最 值 , 关 键 是 如 何 利 用 等 式 . 如 果 考 虑 减 元 , 由()42 3a abcbc  ,可解得242 342 3aacbaacac,代入2abc ,得 42 3()acac,再由均值不等式及242 3( 31),得22( 31)abc ≥.用心 爱心 专心如果考虑借助整体思想,由 ()42 3a abcbc  ,可得()()42 3ab ac ,则2()()2 ()()2( 31)abcabacab ac ≥.点评 借助均值不等式求含有两个及以上变量表达式的最值问题,题目特征比较明显,一般也规定变量为正,解题策略主要是对表达式进行恒等变形,根据“积一定,和最小;和一定,积最大”的结论,凑出积或和定值的形式,若等号不能取到,还要考虑借助构造函数,借助函数的单调性解答.小结 本学期涉及到的公式除了均值不等式,还有关于直线的夹角公式,点到直线的距离公式等,以及柯西不等式,焦半径公式等一些经验公式,都要注意恰当选用.策略二 选用定义策略依托圆锥曲线的定义命制的小巧灵活的选择题,应考虑到对应定义的运用.例3 P 为双曲线221916xy 的右支上一点, MN,分别是圆22(5)4xy 和22(5)1xy 上的点,则 PMPN的最大值为( ).( )A 6( )B 7( )C 8( )D 9解析 设( 5,0), (5,0)AB,由于|| 2,|| 1PMPAPNPB≤≥,因此 PMPN的最大值是 (|| 2)(|| 1)(||||)3PAPBPAPB...

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