第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制好妈妈好老师读后感好妈妈好老师读后感老师节前夕，收到了在烟台工作的一名同学送给我的礼物尹建莉老师写的训练读本《好妈妈赛过好老师》。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情始终起伏不定，给我最大的感受是，它让我发觉，原本我们始终认为正确的训练方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。该书的是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和健康、成熟和独立，我们能感受到女儿全部的一切绝非天生，她的一切成果都来自于这个细心又有才智的妈妈的训练。文中：“年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是，一些人得到了令人满足的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越绝望。二者第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的区分，就是后者使用的，经常是锄头。”关于家庭训练，我们承认，孩子家庭训练的影响远远大于学校训练。本书的是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了很多，作为一位布满良知又懂训练的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”反抗女儿学校老师的不良训练。比如为了和女儿一起反抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了反抗老师不正值的惩罚，她宁愿女儿再次接受惩罚，也不让女儿做原来就是错误的事情。虽然是一本家庭训练的书，但我认为无论是家庭训练还是学校训练，训练都是相通的。(.9xwang.com)书中记叙了很多事情再次地证明白作为一名训练者只要真正从爱、理解、敬重孩子的立场动身，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。但真正的问题是，当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永久达不到自己抱负的时候，我们愿不情愿反思自己的训练行为，我们愿不情愿向孩子承认或向自己承认“我错了”。假如我们没第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有这种士气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充分又充分的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋俗和恶习。一个用武力制服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充分，都是才智不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”“在爱的名义下施暴”这句话给我很剧烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做同学工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱当然是必需的，但这究竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，究竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？假如不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的训练。我们要求孩子从小树立远大的抱负，我们作为老师有没有树立起作为老师的抱第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制负；我们要求孩子从小仔细学习，我们作为老师有没有把“训练”作为一门功课来学习，假如我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，学校老师说孩子没有良好的家教，学校老师强调学校老师没把孩子训练好，高中老师又埋怨学校老师无能，高校老师更是觉得没有必要为同学的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应当为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法转变无法转变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十几年的老师生活，很多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永久不能够从头来过。书中说“现代家庭训练中...
