讨论研讨的活动总结 为切实执行高密市教科院的方针政策，更为促进老师专业进展，提高队伍整体素养;进一步深化“课堂教学改进行动讨论”和“自主互助学习型”高效课堂建设，我校在二 0XX 年下学期继续进行“周六讨论课活动”和“周六学习研讨活动”，现这一活动已接近尾声，有必要对我校的执行情况做一个总结。 一、 学科“周六讨论课活动” 从 2 月 28 日到 5 月 16 日，我校共参加十八次周六讨论课，其中语文、数学、英语、物理、化学各两次，历史、地理、生物、政治、信息技术、音乐、体育、美术各一次严格根据教科院的精神，高质量高标准的完成各项任务。 一般在周三就会定下本周六参加讨论课的科目和人员，我校首先在本校内以此科目的教研组为单位，进行听评课活动，主要围绕“自主互助学习型”高效课堂建设进行切磋，对影响课堂教学效益的因素进行分析，对教学内容实施策略与方法进行探究，对于有价值有意义的问题再作为小课题进行进一步讨论。这样再带着问题去听周六名师的课，就会对自己的教学水平做到心中有数，所以我校参加老师在讨论课活动中都非常积极的参加研讨。回校之后，参加老师针对课堂上呈现出的亮点和不到位之处，再进行研讨对策。真正做到了通过讨论课活动，把从备课到上课的研讨过程作为实践新课程、提升老师业务水平的有利时机，让活动过程成为校本教研的良好范例。每次周六讨论课之后我校老师的教学水平就进一步。 二、周六学校学习研讨活动 本学期教科院利用周六上午统一安排了八次专项学习，主要学习《老师继续教育读本》、“自主互助学习型”课堂教学模式的讨论、小课题讨论、学科知识树建设、学科专题研讨、老师读书工程等。我校每周在高质量完成这些任务之后，利用剩余时间结合本校实际还开展校本研修和课题讨论等。每位老师都能积极参加活动，因为我校把参加情况纳入考核范围。通过周六学习研讨活动提高了老师的文化修养，加强了老师的讨论能力，更提高了老师的专业素养水平。 通过本学期的周六讨论、研讨活动，切实促进了老师的专业进展，提高了老师队伍的整体素养，保障了素养教育的深化实施，进行此项活动是非常具有意义的。
