第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新课标优质课展示听课心得体会新课标优质课展现听课心得体会龙华山学校柯茹丹三月二十四日，有幸在仙桃剧场听到了全省优质课展现，通过听课，我深刻地感受到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出，与大家共享。感受一：上课的老师都能依据学校生的特点为学习创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同学“心求通而未得”的心态。老师是教学的引路人，只有不断地激发同学学习爱好，让同学用数学思想去思索问题，解决问题，最终才能得出认知的理念。感受二：在这些优质课中，老师敢于放手让同学自主探究解决问题的方法。整节课，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对同学鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注意从同学的生活实际动身，为同学创设现实的生活情景，充分发挥同学的主体作用，引导同学自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，体现了新课程的教学理念。感受三：每节课都展现了《新课标》的新理念.。通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的熟悉,即老师重视数学与现实世界的亲密联系,留意内容贴近同学生活实际,呈现方式丰富多彩,重视同学在数学学习中的仆人地位,留意供应同学乐观思索与合作沟通的空间;重视转变传统的学习方式,留意培育同学创新意识和实践力量;留意激发同学学习数学的爱好,培育同学解决问题的意识和力量.。总之，数学教学中,遇到一些简洁的问题,尽量让同学通过自己动口,动手,动脑去解决。老师要鼓舞同学乐观尝试,主动去探究问题,教学可采第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制纳“争论式”、“合作式”等教学模式,让每个同学都有参加与思索和发表意见的机会,让每个同学都成为数学学习的仆人。
