第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制赏识你的学生读书笔记在寒假里，我抽空拜读了《赏识你的同学》一书，读后感受颇多。这本书叙述了一个又一个感人至深的故事，其中大部分故事描写了身体缺陷，自暴自弃、或行为顽皮等等一度跌入人生低谷的孩子，在老师真诚的鼓舞和热忱的关心下，重拾信念，克服困难，改正错误，最终最终走向胜利的动人情景。全书用很多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等训练理论学问，阐释了实施“赏识”训练的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的训练故事，喊出了老师要善待每一个生命的训练理念。一、善待的基础是赏识，什么是赏识呢？第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（一）赏识的根本就是“爱”。心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的观赏和赞美。因此，当老师能够以“赏识”的言行对待同学，就会激励起同学无穷的士气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。而要让老师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起老师的爱，让老师出于爱来工作，而不仅仅把训练当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有训练。训练中倾注了爱，老师就会用观赏的眼光看待孩子，观赏孩子每一个稚嫩的想法和行为。训练中倾注了爱，老师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。训练中倾注了爱，老师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的训练手段，在训练的花园中耕耘。（二）针对同学的特点进行赏识。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：熟悉到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告知我们每一个训练者都必需首先熟悉到同学的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着同学的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对同学的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是老师的一门必修课。老师要通过不断的钻研、深化的学习，把握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。（三）赏识不是万能的，但可以接近万能。《赏识你的同学》中很多的胜利者的经受都告知我们：外因并不是打算因素，内因才打算了事物的最终走向。同学的成长应当是同学自己的事，只有调动和依靠同学自身乐观因素才能真正做到。美国作家巴德·第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力气，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批判声中，他得到了警告的力气，于是不时提示自己“当心、留意、总结、提高”。在这两种力气的鼓舞下，他最终成为一个着名的作家。(.9xwang.COM)透过这个事例，我们可以熟悉到，赏识是许多促进同学成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞同学内在的乐观因素，从而使许多的不行能成为可能。二、那么怎样赏识你的同学呢？我认为首先要做到以下几点：（一）从敬重同学的差异开头。只要我们敬重差异，承认同学进展的差异性及同学进展的独特性，在训练教学中处理好共性与共性的关系，用进展的眼光看待人才培育，公平的对待每个同学，因材施教，我信任，他们都会在社会生活和建设中找到适合自己的位置，都会成为对社会有用第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的人才，都会过上拥有尊严和自信、独立、自强的生活。（二）从善待同学的错误开头。事物总是冲突的统一体，每个孩子都是优点和缺点、特长和短处聚集于一身。作为家长和老师应认真观看，发觉孩子的爱好爱好和潜能所在，加以鼓舞和培育，成就其一生。反之，缺少鼓舞和支持，有天份的孩子，才华可能也会因为家长和老师的淡漠而慢慢消逝。（三）从点滴细节开头。一句话，一个动作，可能转变一个人的一生，只有老师心中装着孩子，而且认为每个孩子就是一个世界，每个孩子都应当得到老师发自内心的关爱，深深懂得老师的言行，...
