网络和音乐教案 【教学目标】 1.倾听和感受三种不同风格的演唱方法，能通过听来区分清楚三种唱法； 2.通过欣赏不同唱法的歌曲，使学生爱唱、敢唱、能唱； 3.能根据自己的喜好选择不同的唱法，欣赏和学唱，参加和表现歌曲。 【教学设备】 1.电子琴或者钢琴； 2.多媒体网络教室及相关网页。 【教学难点】学生能较清楚地辨析三种不同的唱法；要理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理。 【教学过程】 一、情景激趣，热身练唱。 1.演示自制动画《唱歌有益长寿——广西巴马文化调查》。 2.结合观感让学生自由发言，讨论为什么唱山歌能有助于长寿？ 3.老师利势引导，“既然唱歌使人健康长寿，我们不防就从现在做起，常常唱唱歌，愉悦身心，争取做个长寿人。现在一起唱首歌好不好？”老师伴奏，学生集体演唱最近学习的歌曲(热身)。 二、视听歌曲片断，判别三种不同唱法。 1.播放歌曲片断。 a.播放《山丹丹开花红艳艳》、《中国大舞台》、《大中国》片断。要求听清歌词。 b.初步体会三首歌曲运用的不同唱法。 2.上网查找相关资料，师生沟通讨论。老师：我们大家知道这三首歌曲运用了民族唱法、美声唱法、通俗唱法三种不同的唱法，也以自己的理解表达了一些看法，但对它们的区别与特点好像没能说得很清楚。我们可以请网络这位知识渊博的“老师”来帮助我们解决这一难题，下面我们通过上网来查找相关资料。 a.学生上网了解理论知识，老师巡视学生情况。 b.讨论民族唱法的特点有哪些？ c.网上有哪些关于美声唱法的相关信息？(学生发言)你能试一下吗？学生个别或者集体试唱美声唱法的歌曲《送别》，老师伴奏。 d.老师运用美声唱法范唱《乡音乡情》，感染学生。 e.你了解通俗唱法吗？(学生发言)你知道哪些运用通俗唱法演唱的歌曲？想不想唱一唱呢？(即兴演唱通俗唱法的歌曲)。 f.个别或者集体演唱学生感兴趣的通俗歌曲，体会通俗唱法的特点。 3.视听与区分。老师：通过刚才同学们的发言和我们的了解，我们知道了三种唱法的特点以及不同的风格，那么我的网站上有许多歌曲可以视听，大家可以上网视听，看你能不能区分他们运用的是哪种唱法。 a.学生视听。b.请学生说说视听了哪些歌曲，各自运用了哪些唱法？ 4.讨论沟通。老师：我们基本上可以区分唱法了，不过，三种不同的唱法，你最喜爱哪一种呢？请发表自己的见解。 a.你最喜爱哪种演唱方法？为什么？ b.网络投票，大屏幕演示投票结果。c.小结投票结果。希望课后学生们能大胆尝试...
