致教育部部长的公开信致教育部部长的公开信范文一 尊敬的部长： 我叫 XXX，怀着对祖国语言文字的真诚爱惜，我饱含着泪水给您写信。我要对您说的是：英语热、语文冷让人心悸，再这样下去，语文真危险! 今日是除夕佳节，我去陕西黄陵县的桥山祭奠人文始祖轩辕黄帝。离开黄帝陵时，听到一个家长这样教育他的孩子：下学期一定要参加剑桥少儿英语，要是英语不好的话，将来肯定考不上大学;即便考上大学，通不过英语等级考试，也拿不到学位 听完这话，我的心很悲凉。英语在许多领域 (尤其是自然科学领域)的主流语言，提倡全民从小学英语本身没有错，这一波全民学英语的浪潮总让我联想起历史上的全民大炼钢铁。中国如此之大，让所有人一拥而上地去做同一件具体的事情实在是不智之举。全民英语热语文冷的背后折射出重英轻汉这一文化短腿的现实，语文在现实中的衰微，表露出人们对本国文化的自卑。 语言文化的作用，首先是有用。离开了有用而谈语言就是博物馆语言，必定要在现实生活中萎缩。事实上，许多人学习英语并不是在于今后的有用，而是为了应付考试让所有的人从小强制接受 双语教育，学不好英语不让上大学之类的做法，至少有些过份。 语言是思维的载体。一个人运用母语水平的高低，体现出这个人具体的思想能力。在美国各级学校的考试中，英语毫无疑问是最为重要的项目，超过了数学和外语的重要性。从 SAT 到 GRE，不管是上大学也好，读讨论生也好，大家首先看的是英语水平。英文好不好，在英语社会中成为一个人的教养和训练水平的标志。可惜，在中国各类学校的考试中，语文考试成了与数学和英语平分秋色的学科并没有什么独特的重要。 历史和现实证明：使用同一语言文化的群体容易结成一个社会群体，语言文是维护国家统一的一个重要构件。遗憾的是，我们这个以汉语为纽带联络民族感情的国家，现在却大力提倡学英语，至少是重英轻汉，这样下去，是不利于维护国家的统一的。 当然，我不是说要废英语、尊语文。只有保证语言的多样性，社会才能和谐进展。 为此，我以一个普通新闻工作者和语文爱好者的双重身份，建议教育部：调整各级考试制度中的重英轻汉的现象。具体为：调整各级考试中语文和英语的分值比例，将现行高考中英语和语文各 150 分的比例，调整为语文 200 分、英语 100 分;将现行中考中英语和语文各 120 分的比例，调整为语文 140 分、英语 100 分。 我认为，提倡全民学习语文，再多的宣传，可能也抵不上考试制度...
