苏教版科学《消逝了的恐龙》的教学设计范文 预期学习目标: 1、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料
2、了解恐龙的相关知识，知道科学家们是如何进行讨论的并重演考古过程
3、关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚兴趣
教学准备: 记录纸、恐龙模型、相关图片文字资料
教学过程: 一、让学生认识对恐龙的了解来源于恐龙的化石 1、同学们，我们先来看一段录像，从录像上你们了解到了什么
请大家看完后讨论一下
（老师播放一段恐龙以及挖掘恐龙化石的录像） 2、学生观看录像，并讨论
3、学生汇报，说说自己的想法
你们了解到了什么
4、谁知道关于恐龙更多的知识
可以用简短的话来补充补充
5、哎呀，同学们的恐龙知识可能比老师的还丰富呢
你们的知识是哪里来的
书上是幻想吗
科学家们对恐龙的了解又是来源于何处呢
学生进行讨论并猜想
6、说说你们的想法
（聚焦化石） 板书：发现化石 7、下面我们来看看书，看看书上是怎么说的
看书第25 页，相关介绍
我们再来看一段视频（化石发掘视频），看看科学家们是通过什么来了解恐龙的
（请你们边看边思考）老师出示需要请学生思考的问题
课件出示问题： （１）科学家们挖掘恐龙化石经过了哪几个步骤
（２）科学家挖掘恐龙化石可是很不容易的，你们觉得他们在挖掘的过程中要注意什么
8、请学生观看视频，并思考这些问题
根据将学生说的步骤板书： 挖掘、搬运、清理、修复
细致、坚持、风吹日晒、不气馁
9、小结：恐龙已经消逝了，我们现在知道的所有有关恐龙的知识，都是通过对恐龙化石的讨论得到的
板书课题：消逝了的恐龙 二、通过让学生亲自参加复原活动体验复原恐龙化石的全过程 1、看了古生物学家们的工作，你们想不想学着古生物学家去挖掘恐龙化石
（想）可惜我们不可能到实地去参加古生物学家的工作，但是我
