蛇与庄稼教案 目的要求 1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好
2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系
3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想
4、学会本科生字、新词
教学重点 通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想
教学难点 通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练习又有复杂联系，从内容中体会思想
教具学具 自制幻灯片 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一、阅读“导读”部分，弄懂本组内容及要求
二、检查预习 1、幻灯出示生字：（开火车读、指导读音） 2、说说预习课文后，你懂得了什么
3、预习时还有那些不懂得问题
（讲课文时讲解） 三、讲读课文： （一）讲读第一段 1、指名读课文幻灯出示：这一段主要讲什么
是分几层意思来讲的
2、同位讨论、集体订正 3、指导理解每层的意思 重点理解词语：海啸 风调雨顺 说破了 起色 4、用自己的话说说蛇与庄稼的关系 5、练习朗读本段 （二）讲读第二段 1、默读思考：（幻灯出示）这一段讲的是什么
猫与苜蓿是什么关系
为什么猫养的多苜蓿就长得好
2、讨论解答思考题 3、用简图表示“猫”、“苜蓿”、“土蜂”、“田鼠”之间的关系
（三）激活练习 1、默读课文提出不懂得问题，看谁提得好
2、老师指导解答疑难问题 3、用见图表示“猫”与“苜蓿”、“蛇”与“庄稼”的关系
洪水来了—蛇被淹死---田鼠逃命 洪水退了—蛇没有了---田鼠糟踏庄稼—歉收 买了蛇—田鼠少了—粮食丰收 捉 吃 传播花粉 猫-----田鼠----土蜂---- ----苜蓿 （四）朗读课文理清联系 （五）作业： 1、抄写生字 2、弄清蛇与庄稼、猫与苜蓿之间的联系 3、预习课文第三段 第 2 课时 （一）复习巩固： 1、笑声读一、二段说说每
