行星的运动一节教案

行星的运动一节教案 6.1 行星的运动 ★教学目标 1. 知道地心说和日心说的基本内容。 2. 学习开普勒三大定律，能用三大定律解决问题。 3. 了解人类对行星的认识过程是漫长复杂的，真是来之不易的。 学情分析 在第五章中学习了匀速圆周运动的知识之后,学生都有了圆周运动的基础.在高中地理上,学生们对天体运动有一定的了解. 重点难点 重点:开普勒行星运动定律. 难点:对开普勒行星运动定律 ★教学过程 一、引入 师：同学们，在前面的学习中我们讨论了地面上物体的运动，从今日开始我们来讨论天空中的运动：天体运动。 师：自古以来，当人们仰望星空时，天空中壮丽璀璨的现象便吸引了他们的注意。智慧的头脑开始探究星体运动的神秘。直到二十一世纪的今日，科学迅猛进展，人类终于能够飞出地球，登上月球。还能飞向万籁俱寂的茫茫太空，探究更遥远的星球。但你可知道：人类走到这一步经过了多少艰辛曲折？在对行星规律的认识过程里人们经历了地心说、日心说及到开普勒定律。 二、地心说 古希腊的天文学家和哲学家通过直接的感性认识，认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳月亮等各星体都围绕地球做简单的完美的圆周运动。因为地心说符合人们的直接经验，如：太阳从东边升起，从西边落下；同时也符合强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识，故地心说一度占据了统治地位。 代表人物：亚里士多德最先提出，古希腊的托勒密加以完善的 三、日心说 随着世界航海事业的进展，人们希望借助星星的位置为船队导航，因而对行星的 运动观测越来越精确.再加上第谷等科学家经过长期观测及记录的大量的观测数据，用托勒密的“地心说”模型很难得出完美的解答.当时，哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不少人信任地球并不是一个平台，而是一个球体，哥白尼就开始推测是不是地球每天围绕自己的轴线旋转一周呢？他假设地球并不是宇宙的中心，它与其他行星都是围绕着太阳做匀速圆周运动.这就是“日心说”的模型。日心说认为太阳是宇宙的中心，且太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳做简单而完美的圆周运动。 代表人物：波兰科学家哥白尼 四、地心说与日心说的碰撞 师：两种学说斗争的时间很长，虽然地心说占据统治地位的时间长，但最终日心说战胜了地心说。 师：“地心说”占统治地位时间较长的原因是由于它比较符合人们的日常经验，如：太 阳从东边升起，从西边落下；同时它也符合当时在政治上占统治地位的宗教神学观点. 师：“...