鄂教版三年级下册语文《处处皆学问》教案 《处处皆学问》课文原文 在我们的生活中，处处都有学问。 夜晚，仰望天上闪亮的群星，有些人只看见星星的漂亮，有些人却发现了星星运转的周期。人们经过长期讨论终于揭开了宇宙天际的神秘。 海边捕鱼的人，都知道什么时候潮起，什么时候潮落有人观察格外细心，发现潮起潮落和月亮的圆缺，竟然有意想不到的“巧合”。经过不断探究，人们发现了一个秘密，原来“潮汐”是月亮和地球玩的游戏。 小草在春天里发芽，叶子在秋风中飘落;毛毛虫会变成漂亮的蝴蝶，小蚂蚁发现了食物就兴高采烈地呼朋引伴;裁判哨音一响，球员便开始竞赛，展开激烈的龙争虎斗;指挥家双手一挥，演奏的人就能心领神会地奏出和谐的乐章。你知道为什么吗?其中的学问多着哩! 只要在生活中认真观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇异的世界里处处都有学问。它们等待你去追求，等待你去探究。你也会发现，聪慧的人类已经将许许多多的知识，应用在生活中。 生活里有知识，知识就在我们的生活中。 《处处皆学问》语文教案 1 教学目标 1.学会 10 个字，认识 3 个字。 2 默读课文。 3.理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培育在生活中观察，思考的习惯。 教学重点： 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培育在生活中观察，思考的习惯。 教学难点： 懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”的道理。 教学准备： 了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。 教学时数： 1 课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢?(学生自由发言) 2、师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”。 3、板书课题，读课题，学生质疑。 二、初读课文，检查学生课前预习。 1、自读课文，认读生字新词。 2、查字典，联系上下文理解词语：神秘、巧合、潮汐、心领神会 3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么?还有什么不懂的问题。 三、学习课文，理解课文内容。 1、齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么? 2、自由朗读课文 2—3 自然段，思考：生活中哪些地方有学问?板书 (1)把自己喜爱的部...
